九月一日，打我知道上学这回事开始就知道了这一天。
小时候的体会：从快开学的最后几天开始的小失落，（舍不得这个长长的假期啊。）到接受要开学了这个事实，不可避免肯定要来的了。奇怪的是竟开始憧憬开学了。想到了一些好朋友、同学，想到了老师（也许数学老师又会换了？）想到了我的课桌，想到又会和谁做同桌呢？想到了暑假作业也早做完了，莫名地轻松，那时父母可不会问一句：暑假作业做完了没呀？总共一本书。语文数学都在里面了。实在没有拖欠的理由。
今天自己照样送着孩子去上学，我们离学校的距离有点尴尬,走路15分钟，开车5分钟.大家应该都很清楚，每个校门口那个堵。所以我们要在小区门口先停了车。我更希望的是孩子能够自己从家走路去上学的 ，但没找着伴，他也有些不愿意，那我只能先求其次，把车停下后的一段小距离让他自己走吧，也只剩下一个红绿灯了， 上学期起先，这样他都不愿意，一定要送到校门口才行，那我接受他的节奏，到他愿意时再说吧！确实经过了10多天后他也愿意了。今天第一天开学本想着送他到校门口的，但突然停下来想，不行，今天是第一天，更应该让他从这一天就开始，这段距离他能够自己走了，以后他都得习惯自己走。不需要征得他同意，习惯成自然。100多米而已，别忘了这学期的目标可是从家独自走去学校呢！
过了马路，我和他说再见时，才发现一个有趣的现象。今天突然出现了更多的爸爸的身影，很多孩子由爸爸和妈妈同时陪伴着送去学校。也许都觉得第一天特别重要，想一起送着宝贝上学，在这两个月里天天相处中也有不舍。也许还有父母认为孩子上学也不容易，要给他更多的鼓励与支持，让他更有力量跨出这一步。也许还有是孩子的要求，我今天就是想爸爸妈妈一起送我去上学。也许。。。孩子会不会真的更有力量去面临他接下来的这一学期呢？是不是更有目标感呢？我相信是无效的。当然从父爱母爱的角度来看，这无疑是幅很美的画面。然后会怎样的想法就不需要有了啦！
孩子的内在力量是来自于环境关系中给他的爱，与独立面临事情中磨砺而来的勇气。现在的孩子大都已不缺少父母的爱，只是遇到的是否是会正确表达爱的父母 。同样一条路，他自己走和与父母走，他的感受是完全不同的。所见的风景也是完全不一样的。那为什么要鼓励他自己走？当然前提条件是他可以选择自己尝试也可以选择还是父母送他的情况下！我们可以试着推他一下。告诉他需要注意的一些安全问题。当他愿意尝试的那一天，我们要毅然地让他自己走。回来听听他分享自己去上学的感受。每一次新的尝试都将成为他的一个新开始。从此，没有父母在时，我也可以做到自己去上学了。我可以做到，这点对孩子有多重要就有多重要。.
生活中太多类似的尝试了，独自沐浴洗澡，独自完成好书包的整理，独自完成每天的作业，独自完成暑假作业，独自做早餐，独自在家，独自睡觉，独自在公园玩耍，独自去上兴趣班，独自上街，独自计划出游。。。每次的尝试都是孩子的成长。我们要做的就是让孩子去体验。也许在这之前我们要做很多的准备。但一定是值得的。
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