记录：
现在双减政策后，上一年级的女儿在学校做完书面作业后，回家没有了书写作业。放学后我还是让她到办公室做几道题，写几个字复习巩固一下。安排她写完后跳绳运动，做完就是她的留白时间，这两三个星期她也慢慢养成这个习惯。回家后我继续带着她读经典，吃完晚餐就是户外运动时间，8：30回家后，就到了女儿的上课时间，先生坐着听女儿讲10分钟的课，不懂的先生向女儿提问。剩下的事情就是女儿洗漱、准备第二天的物品，最后自主阅读绘本故事、听妈妈讲晚安故事，睡觉。
安排的很好，但是在相处中仍旧有矛盾。她的同学上传视频，我让她仔细听一下别人怎么说的，去学习一下，她把耳朵捂起来不听，当她自己来讲一个图片的数量时，本来就是有四只猴子和两个香蕉，四大于二，而女儿却要添加很多语言来描述，废话多了。我的火一下就起来了，使劲吼她，为什么不能谦虚点，学习别人说的，非要按照自己的话去说，说半天也没有说到重点四大于二。自己嗓子疼，吼了一声发现自己说不出话来，又气又急，觉得女儿怎么这样倔。然后自己离开了，去准备洗澡了，女儿一个人使劲的哭，说想睡觉啦！不想录视频了！先生连忙安慰女儿：“过来给爸爸说怎么一回事。”女儿哭着说：“妈妈给我录视频说我说得不对，我要妈妈录！嗯嗯…”离开一会儿冷静了，让女儿把其他同学说的看了一遍，给她录一遍过，让她洗澡睡觉，弄完就九点过几分了，给女儿说嗓子疼也没有心情给讲故事，让她听智能机器人讲故事。
反思：
对待孩子的学习不能急，得一步一步来，她说得多，应该表扬她观察很细微，引导她把重点说出来，比如可以自己先说，让她来感知妈妈与她有什么不一样的地方让她找出来，这样我们的情绪都很缓合不致于吵，让彼此不愉快，其实真正让我们不愉快的不是别人而是我们自己！
看到女儿优点，主动愿意去做这件事，没有老师要求；讲得多，语言丰富，也没有什么问题；看到图片再简单也要去数一数，确认一下说明她仔细；坚持今日事今日毕；有问题也会提问；有自己的见解，不被旁人左右；做完后收拾自己的物品归位。
提炼：
1.尊重女儿的独立思维，如果觉得她不对，去引导她观察与感知，经过思考得出她的结论，而不是直接吼她应该照着别人说一样的！
2.与女儿发生意见不一致时，控制自己的情绪，离开此环境让自己冷静一下。不要去吼女儿，一切根源在自己。
3.要学会分析、看到女儿的优点，多表扬多鼓励她，相信女儿会一次比一次有进步！
真正优秀的父母应该有这样的智慧：能看见孩子的优秀、敢相信孩子的优秀。
网友评论