中考延期怎么办？！学业规划老师给你支招：

弱科不弱，挖掘强项　　

每个初三学生都有掌握得好的学科，也有掌握得不好的学科。为了提升综合竞争力，向弱科要分数是最为有效的途径。

• 找到提分的方向

初三学生对待差的学科，要有所取舍。要实现的目标是稳拿难度系数低的科目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上科目的分数，放弃难度系数高的分数。

• 打牢基础是关键

初三学生在某个学科上分数低，往往是在基础知识、基本知识的掌握上存在缺陷，初三学生需要对照笔记，回归课本，查漏补缺，这才是提高分数有效的方法。如果初三学生学习没有计划，也没有针对性，甚至产生了笔记乱投医的心理，丢掉课本和笔记一味地做偏题、难题，其结果只会是白白消耗时间，事倍功半导致难有提高。学生一定要安排好各学科的复习时间，对照笔记、课本，做好配套的习题，检验自己是否已经掌握各学科的知识点，是否掌握了各学科的基本知识。

• 用好错题是重点

初三学生在复习冲刺中，一定要做到“题不二错”。复习时做错了题，一定要彻底搞明白，绝不放过，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，加深印象。通过反复练习，直到全部答对为止。补习弱的学科就是要在减少错误方面下功夫，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。

初三学生对待比较差学科，需要做到：基础题，全做对；一般题，不浪费；努力完成较难题。

目前，初三学生的复习时间并不多，如果差的是数学或物理，就把时间投放在这两科的基础知识、基础题上；如果差的是语文、英语、历史、政治或化学等课程，则把时间投放在记忆部分上，因为这样才能尽可能地增加总分。把自己有把握的分数提升了，强项就真正变强了。

强的学科更强，弥补弱项

初三学生对自己的强项要加强，不要因为是强项就忽略了复习的安排。在往年中考时，经常可以发现有的考生觉得自己平时数学很好，就在数学上很少花时间了，结果到了中考时，数学成绩却下降了。有时候一门课程虽然是强项，但模拟考成绩总是不十分稳定；不稳定的原因是该课程中存在着一些知识盲点；当模拟考试中没有知识盲点的考题时，考试成绩是理想的；当模拟考时出现了这些知识盲点的考题时，考试成绩就不太理想。

我们不仅要重视比较差的学科强化的问题，还要重视知识盲点强化的问题。相对于差的 学科强化来说，知识盲点强化要容易得多，因为它的容量要少得多，也要做相当数量的习题，也需要相当长时间的努力才能办到。把知识点深入理解，遵循从基础题到中档题再到高档题的顺序进行解题，这样才能稳步地将弱科转化为强科。

初三学生复习要在抓住自己强项的基础上去弥补自己的弱项，不要因一味地去弥补弱项而错失了自己的优势。中考复习冲刺，要遵循老师的建议，将典型题型吃透，就不要去追求过偏冷的题，就可以应对考试，取得理想的成绩。