周一忙碌工作多 学习交流最快乐
今天是2022年11月28日，又恰逢星期一，感觉事务多一些，但是一整天走来，值得记忆梳理的亮点还是很多的。
早上起床后继续晨读一小时，今天继续研读《教师成长力专业发展图谱》这本书，今天是读这本书的第四天，再有两天就读完了，时间过得真是快。转眼间，一本需要六天就能读完的书，已经坚持读一半了，给自己加油！今天读的内容是第四章：反思促进生命觉醒。教师成长的关键在于反思，教师每天都要反思。教师反思存在两种情况：一是习惯把问题合理化，缺乏反思；二是由于缺乏“解释框架”或专家的指导，没有异质性思维的介入，反思只是停留在表面或单个维度，导致低效反思。
读后反思：今日所读之内容，都是作者郝晓东老师结合自身的专业成长而进行的自我反思。只有自己了解自己，走出舒适区，进入学习区，打破已有的认知理论，才可以真正意识到学习的目的，教育的目的就是为了帮助学生进行全面健康的成长，而教师如何理解教育的本质，如何解读文本，如何陪伴学生茁壮成长尤为重要。在专业成长的过程中，跟对人特别重要，这些人应该包括高人和贵人，高人和贵人可遇不可求，应该抓住机会。回顾自己这五六年的专业发展，只是有了一些外在的专业成长，参加各种培训，遇见更多的名师，但是自己的理论高度还是没有突破，对于文本的精准解读，对于教育学、心理学的研究尤为肤浅。缺少系统进行学习，或许这就是没有名师进行持续跟进指导吧，或许是因为自己还没有取到真经吧，也可能是没有物质上的投资吧，不交学费，很难学到真正的本领，舍得投资，专业成长，在自我成长的道路上，多反思、多奉献、多交往。
一个上午几乎都在书房里整理书籍，重新整理书架上的所有书本。把童书和专业书籍分门别类进行上架，便于自己在寻找阅读时能够快速扎到。这项工作很费体力，也很费脑筋。匆匆忙忙一上午，快快乐乐一整天。
午饭后在线上上网课。今天讲的是六年级语文第七单元的文言文二则的第二则《书戴嵩画牛》。故事情节学生比较好理解，用自己的话讲这个故事是本节课的教学重点，在课堂上，我都给同学们进行了复述的训练和展示，同学们一开始讲故事训练还是有一定的难度的，随着对故事深入理解，获取的资源也越来越多起来了。
15：00网课结束后，赶忙回到腾讯会议房间里。这个时候几位专家正在激烈讨论如何把首席教师工作室里的几位小伙伴的微型课收集整理出来。
20：00又一次在腾讯会议里面与七位小组讨论一些具体工作的安排。
最难忘的还是线上培训的“果实”成熟了，获取证书，开心难忘。
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