10月13日，上午做饭，然后打扫卫生，山尊送孩子上乐高课。因山尊提出自行钓鱼，我很生气，我已表达需求，他却依然说要去钓鱼的情况下，我就彻底爆发了，嚷嚷着要自己独立过日子。后来下午他带着孩子和老人一起出门，我自己独自在家，休息看电影，然后健身。很安逸，
等他们快返程回家时，我提议带着他们一起在保利广场吃炉香包。
晚上的晚餐非常和谐，点的花样多，大家吃得很开心，尤其孙子涵小朋友格外开心满足。
我特别需要时间关爱自己，要不然我就特别容易崩溃。加上考证的纠结，最近情绪很不稳定。
10月14日，上午搬家，下午带领咨询做脚手架测算分析，晚上陪孩子写作业，一起跑步一起泡脚，一起讲故事。（但我总是丢三落四，对孩子不是很尽责）
10月15日，上午看完《把时间当朋友》，下午参加企业文化培训，过程中一直不敢举手发言，联想到孙子涵的情况，心里猛的一惊。这就是父母的影响啊，什么时候我自己改变了，才能去说孩子啊。我内心还缺很多知识，主要是储备不够，怕露怯。这样看，孙子涵也是知识掌握得不好，所以不敢举手。（我用心在他身上，实在是太少，报了很多班，却没有引导好他。答应他的事儿总忘记，方位卡没贴胶带，没引导他睡前收拾书包及准备第二天的衣服，没引导他自己主动背诵默写古诗。早晚跟他英语对话。
10月16日，上午看计划部和计划处抓阄选车位，查考勤管控海大核算。下午看书《苏东坡传》，整理批价。
晚上和阿尊一起回家，路上交流最近学习所得。到家后，看孩子在写作文，就去端饭端菜上桌，提醒他写完就先吃饭。小伙子要求一起去那个他最近吃饭的高桌子吃饭，自己主动端菜过去，并迅速搬好三条凳子。虽然地方太窄，老人没地方坐，但看他热情那么高，我也就没拒绝。他安排爸爸坐左边的矮凳子，说他腿长，他坐中间，我坐右边，爸爸跟他开玩笑，爸爸是太监，所以坐那么矮的凳子，妈妈是皇后，孙子涵则是皇上。（侧面也说明我们家的成员地位，以孩子为中心，把老爸位置放得低，我需要慢慢调整下，目前的格局都是我潜意识的引导）
吃完饭，我们迅速的回家，然后开始剩下的作业，写到8点多，我看孩子累了，提醒他运动休息下，结果他要玩乐高，眼看今晚没运动，我很着急，强硬地说不能玩乐高。孩子委屈生气，默默待在沙发，。我心里火烧火燎，没忍住，直接语气很不高兴的说，以后乐高收起来，作业没写完就不能玩了。又不是我不让你玩，还有那么多作业，玩起乐高就没时间了。他更生气了，直接关门进了房间，他爸爸跟着进去，看他把头埋进被窝里，他爸爸把他拽出来，他被逗笑了，我就趁机跟他打闹，慢慢地他跟我打闹起来，然后没生气了。最后他提议去床上坐仰卧起坐，这小家伙还挺厉害，一口气直接做了35个。等他站起来的时候，我趁机跟他说:妈妈很支持你玩乐高，但平时有作业，玩不尽兴，这周末可以集中大量时间玩。他乖巧的点点头，我拥抱了他一下。（今年他的反抗情绪很多，但是又不会表达，不知道怎么跟我沟通，以沉默来抗议，或者摔门，他内心也有很多情绪，这是他开始表达自我争取自我的阶段。我该怎么平衡他的意见和客观情况，如何保证他的学习，保证他良好的情绪，保证他个性的成长）
思考:看着他的眼睛，以陈述的语气沟通，尊重他，商量合适的办法，尊重他，让他看到结果。主要是我性子太急了，习惯压制和暴力的方式，对男孩子的性格养成很不好。看看奶奶对爷爷的压制就知道了，最近发现孙子涵的眼神越来越像爷爷，我心里是很恐慌的。这个时候需要爸爸的支持，当我情绪来临时，我要闭嘴避开，给自己3分钟冷静时间。孙子涵已经很乖了，他在外面根本不懂得怎么拒绝，怎么保护自己，这些完全还没教会他。当务之急，除了每天的作业，引导他在家里知道怎么保护自己，怎么坚持自己的意见。
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