亲爱的成都班同学们：
这周，咱们经历了2天3次的打磨会，18个选题通过了4个。
虽然如此，4个通过的选题也需要大改重造……
战绩惨淡，但也属正常情况。
这就是一个试错提升的过程。
咱们被打了，被磨了，
那下一步该如何做这个分享呢？
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【以终为始】
终点在哪儿？
台上的18分钟。
这是怎样的一个终点？
请闭眼想象
你站在台上做分享，台下坐着得到大学的同学……
OK，镜头定格到这儿“得到大学的同学”
——这就是咱们这次终点的核心：
为得到大学的同学带去价值。
这个核心就是此次分享的目标，明确了做事的目标才不会像无头苍蝇一样乱窜。
这里，再次明确一个共识：
得到大学不是一所演讲培训学校，所以目标不是“上台演讲”，不是你勇敢地站上台说18分钟话。
得到大学是一所帮助同学们建立多元思维模型的大学，你作为学生，既是多元思维的学习者，也是其他同学多元思维的建设者。
——那咱们的分享目标更明确了：
要讲同学能吸收的价值。
【那么，什么是“能吸收的价值”？】
●张慧老师讲过一句话“与我有关，让我喜欢”——指出我们将要提供的内容方向。
●马徐骏老师的“三不要”：不要知乎体， 不要知音体，不要自传体——为我们的分享划出边界。
●柳昊老师在打磨会上一再强调你要有独特的故事，要用一句“戏核”总结你的故事——这是教给咱们用最高效的方式向听众传递价值
合起来就找到了“能吸收的价值”：
①找到矿场（可能的选题）
②深挖获取一个真矿石（一个可以解决/传递的真问题/价值）
③送货上门（让听众有所收获）
【具体的做法】
1、放大镜聚焦取火
找到易燃物-火柴头（有价值的一个论点），用放大镜（故事）把能搜集的阳光（支撑论点的论据）全部聚焦，点燃。
选题剖析
●没有找到“易燃物”
-“住酒店，如何防止被偷拍”
-“商家不会告诉你的二手钢琴购买指南”
-“如何提升个人软实力”
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●想要点燃的太多
-“顶级台球运动员的思维模型”
-“创业新手如何维持良好的现金流 ”
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●没有“足够的阳光”
-“看懂一间博物馆你需要哪些准备”
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●没用“放大镜”
这个是普遍存在的问题……
2、课程内容用起来
把学的课程用起来！
本周的两门课：演说家和导演，都在教我们如何做分享。
演说家的问题边界：
“听不听你的，听众有选择权”
“首要目的，是清晰地传达信息，而非一般性释放魅力”
——就是我们18分钟演讲的真实写照
心法：
“势能营造”
——就是柳昊老师在会上不断强调的内容推进
导演的问题边界：
“你不是为了讲故事而讲，是想表现一个主题、传达一个理念”
“自己选取素材，发掘并组织故事”
“故事不是虚构，来源于真实生活”
——同咱们做的分享一样，有硬核，故事来源于真实的你
心法：
“用负能量构建叙事张力”
——避免流水账，抓住听众注意力
“用细节展示故事情境”
——柳昊老师提到的“微观体感”让人更有代入感，从而更好地通过故事讲理。
以上只是列举了部分课程内容，请同学们用心学习，学以致用~
（P.S.柳昊老师在提到演说家课程中“背人过河”的类比时，好多同学都是一副第一次听说的反应，请问大家有好好上课吗？）
【总结一下】
分享应该有的姿势：
一个（不要多）
你独有（别人不懂，外行不知）
打包带走（你抛出来，大家能接得住的价值）
最后，预祝下周的选题更上一层楼~
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