早课抄了奥地利诗人里尔克的诗歌《冬日》。这个冬日较以往特别冷也特别长，或是因为心理的原因，而事实上并没有传的那么蝎虎。上了年纪并不意味着成熟，相反上了年纪总会表现得很幼稚，“人老奸，马老滑”这样的俗谚并没有一般性。
记忆中小时候的冬日，滴水成冰，家家户户冬日里最不可缺少就是煤和黄土，三九天，或是进了腊月，每天都要把炉火烧得红红的，从严寒的室外回来，赶紧坐到热到发烫的炕头，暖暖已经冻得僵热的手脚，那种温暖不仅是自外而内的，更是自内而外的。
从今天开始，寒假正式开始了，昨天晚上睡得早，今天早上起得也早，第一遍起床时， 大概还不到五点钟，拉开窗帘，漆黑黑的。悄悄地起床，找诗抄诗，折腾一阵子后，又睡了回笼觉，自然醒时已快七点了，天已经大亮了。
省城已经有四例确诊无症状感染者了，早上微信群里和微信朋友圈里几乎都是与此相关的信息。紧张起来是应该的，但不必恐慌，做好防范，宅在家中，少出门，必得出门，就要戴好口罩，既是为自己负责，又是为他人负责，为社会负责。
去年寒假，那时在高三，上课到腊月二十二，随后腊月二十五（2020年1月19日）双胞胎外孙出生，再后来，腊月二十九传来三镇封城的消息，小城也在春节期间开始封城，高三的网课从2月5日开始一直上到4月2日，着实过了一个漫长的假期。今年会怎样？心里没底，好在宅在家中有事可做，看着一天天长大的双胞胎外孙，总是相信未来的每一天都是值得憧憬的。
手机内存小，装的东西多，上网总是很卡，不流畅，放假了，有时间了，删了一些不经常使用的小程序，也退出了几个乱七八糟的微信群。喜欢木心先生的那首《从前慢》，也很留恋那样的年代，一封信写完投到邮筒后的期盼和等待焦急而甜蜜。
“物以类聚，人以群分”应该是俗语，考试前跟同学们一起习读必修上第八单元“词语积累与词语解释”。布置些课内和课外的活动，同学们大多响应，也很积极。我始终觉得语文学习不仅仅是为了一场又一场的考试，还有很多更重要的的东西蕴于其中。省里的张先生说学生的应考能力不是教出来的，是逼出来的，可以说是无师自通，而素养则是需要多方面的因素培养锻炼出来。自古以来“道”与“术”就是两个内核迥异的概念，道是形而上的，术是形而下的，然而令我羞惭的是，教书三十五年，无论是形而上的道，还是形而下的术，连自己都称不上一知半解，遑论教给学生们了，说到底不过是误人子弟罢了。
继续读《柳如是别传》，这是我一直在读的书，争取在这个寒假读完。一整天都在想学生假期读书的事儿。高一上学期有整本书阅读《乡土中国》，因为我的原因，大部分学生都没有读完或者说干脆没读。本想在批完卷后学生返校上课时跟学生们说说假期读书的事儿，没想到没有任何征兆仓促间说放就放了。我想大多数同学不会把这本《乡土中国》带回家的，所以假期读书的计划基本成为泡影。愿意读书的同学自会去读，不愿意读书的同学强迫去读也不会去读。
白天没有睡觉，宝贝外孙们已经睡了，倦意袭来，与你爱着的人们道声晚安：越是寒冷的天气，越要和喜欢的一切在一起。
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