浩然的英语学习从四岁零星开始，主要是学习了一些英文儿歌和进行了牛津阅读树第一阶和第二阶的阅读，但由于自己的懒惰和拖延，浩然的英语学习是“起了个早，赶了个晚”，进展缓慢和学习不成体系是个很大的问题。2018年9月，热心的特别关注孩子学习和成长的皙媛妈妈和东廷妈妈为孩子们的英语学习找老师找学校，最后确定到钡特英语学校请密斯刘教孩子们，我和浩然非常有幸地能加入这个集体，开启我们的英语学习之旅。
抱团学习，同伴式学习能更好地督促我和浩然坚持英语学习；同时，机构学习能弥补我们家庭英语教育中“写”的不足，所以，当我知道我们有了这样一个向上的英语学习小组时，我果断参加了机构英语学习。
通过这四个月的学习，我感觉，基本上达成了我当初报名参加学习小组的目标：1. 浩然在英语学习方面有了更强的自信，有了更浓厚的兴趣；2. 浩然学会了英语书写，懂得了单词拼写句子书写等方面的常识；3. 慢慢地他有了单词拼读的意识，尝试着自己寻找单词拼读规律。存在的主要问题是，英语输入时间还远远不够，每天阅读的书目太少，每天听音频的时间太短，英语学习过后，复盘次数少，导致学习过的内容没能很好掌握，不能将所学的东西真正运用起来。
浩然参加小组学习能达成最初的目标，在于，有了外界积极的影响因素，如密斯刘的严格要求，同伴们的你追我赶，让他知道自己虽然有优势，但也有需要努力的方面。输入与复盘做的不够好，我们需要在时间管理和精力管理方面做得更好一些。计划在今后的学习中，做好规划，保证阅读和听音频的时间。复盘最好一个星期一次，至少做到一个月一次，及时发现问题，修订行动方案。
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