总体书写：不够工整端正！
生字 ：写生字作业，听写，抄写词语。抄写和听写都是词表的，还有一部分没有，不熟。可利用早读要多读！甚至可利用半节课来讲！四年级的生字不可轻描淡写地讲！
默写 ：背诵，默写。出题。继续加强！个别仍不熟练！
句子：综合训练，题型要多变！最好能及时评讲！
阅读：导学。评讲和做题方法不够深入人心！
作文：一节明确要求和说，一节写，写后评价。
国测诗句：诗句可利用早读和晚上时间读默，开展背诵比赛活动，一种是抢接，一种是一分钟内背古诗活动！
总体书写：不够工整端正！
生字 ：写生字作业，听写，抄写词语。抄写和听写都是词表的，还有一部分没有，不熟。可利用早读要多读！甚至可利用半节课来讲！四年级的生字不可轻描淡写地讲！
默写 ：背诵，默写。出题。继续加强！个别仍不熟练！
句子：综合训练，题型要多变！最好能及时评讲！
阅读：导学。评讲和做题方法不够深入人心！
作文：一节明确要求和说，一节写，写后评价。
国测诗句：诗句可利用早读和晚上时间读默，开展背诵比赛活动，一种是抢接，一种是一分钟内背古诗活动！
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一、基础知识的落实 二、语文能力的落实 三、课外积淀的落实 四、思维训练的落实
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本文标题：基础知识落实总结
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