亲子沟通的困境：很多父母所谓的沟通只是指示、要求、命令、结论，一副掌握真理的做派
他们的沟通没有对对方的了解
所以没有共情话不投机
他们的沟通没有对他人的认同
只是一场征服他人的对抗
他们的沟通没有人格平等
只有服从与接受
很多人的沟通从来没有发生过
因为他们不允许别人有思考和不一样的意思，他人必须要按照他们的思考和意识。
他们的沟通从不产生思想，而是重复不堪的过去
索赛克.静言
今天看到朋友圈里面有个朋友这样的引言。其实师生之间的关系就是一场关系学。我从来没有意识到该怎么样去改善我和孩子们之间的关系？
为什么语文课上如此沉默，为什么大家读书的时候，缺少了精气神儿，为什么好多东西都不是我想要的，为什么明明一个好好的班，现在怎么就变成了这个样子，但是不管他是什么样子，我得接纳他，并且爱他，一如既往的爱他。
今天请出了班上应该考进重本本，但是没有进重本的11个人。这个力度非常大。根据他们的弱势学科一一给他们配备骆处长，大家都表示要努力的学习，一步一个脚印的往前走。
但是如果让他们去找学科组长，他们能够那么尽心尽力，能够那么积极吗？有时候人很烦躁，其实谁也不想见，谁也不想说，谁也不想问。
我不知道我们所说的是否能够得到真正的实施，于是请小凡和星宇作为学习委员去组织统领所有的学科组长，让他们一起来想想办法，最终大家得出的结果是需要一间单独的教室，分成不同的小组在星期天晚上统一一个时间段，给同学们讲这个类型的题，但必须得讲个50分钟，由学科组长去寻找，之前已经做过的资料或者是高考真题当中同类型的资料。
看到孩子们积极的样子，我的内心里面又燃起了希望，我知道没有到高考最后一刻都不可以放弃，就算是到了高考最后一刻也不能放弃，做许多事情都尽心尽力的去把它做好，总是没有错的。
有些花要经过大雪的覆盖，寒霜的清洗，风暴的洗礼才能够开得艳丽，我想我们就是那一朵。
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