111、一个具有说服力的演说者不仅要传达能够引起听众注意的信息,还要使他的观点容易理解、具有说服力、容易记忆,并且使人心悦诚服。一个深思熟虑的呼吁必须同时考虑到说服过程中所有这些步骤。
112、关于说服的研究表明,对于我们而言,最主要的影响不是来自于传媒,而是我们和他人之间的接触。
113、大多数大学生都回忆说他们从朋友以及其他同学那里所学到的东西要多于从书本和教授那里所学到的。教育研究者证实了学生们的直觉:课堂外的人际关系对大学生的身心成熟有重要的影响
114、沟通的两步流程模型提醒我们,媒体正在以一种微妙的方式渗透到我们的文化中。即使媒体对人们的态度不会产生直接影响,但它们仍然会以间接的方式对人们产生影响作用。
115、媒体越贴近生活,其信息就越具说服力。因此,说服力从大到小排列应该是:现场、录像、录音和文字。然而,文字形式的信息通常其理解和回忆的效果最好。
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