20200514

这个星期做了答辩的PPT和展示稿，一共花了20个小时，迭代了3版，最后用的还是第一版。接下来还需要把展示的内容进行删减至10min。想起奇葩说里罗振宇老师给队员们的要求是稿子手抄100遍，觉得很惭愧。

不得不说这又是很丧的一周，身体不舒服，想等身体好了就可以好好的了；身体好了，还是管不住自己，这样来看不管到哪个环境，只要有一点机会自己就会偷懒。尽管心里总有一个声音鄙视这种状态，可是还是没有足够的理由让自己完成任务再去玩。

可能是一方面对任务量的界定不够清晰，是要工作多长时间，还是要完成多少事情；一方面对完成任务没有很强烈的欲望。想到要跟老师同学们汇报就慌了，可以坐下来好好干五六个小时不起身，平时没有完成计划就不痛不痒。

在《如何高效学习》课程中，作者提出要给自己设定足够严峻的任务，如果让老师和同学看到自己很糟糕是一个足够严峻的挑战，那我是不是可以利用这一点呢？比如在朋友圈设定仅部分人可见的动态，然后每天写自己的计划和完成情况？这比不出局圈子里的打卡刺激多了。但是这样有一个风险，如果最后没能坚持下来，可能自己在老师同学眼中的形象会败得更糟糕。这是一场赌博，赌自己能不能战胜自己。

Hey，敢不敢拼一回。