——《儿童立场》第一、二辑
20210405 星期一 晴
读完第一辑,有点失望。除了核心理论外,这一辑中的“教育的大智慧及紧随其后的一部分颇为诱人,有共鸣,也有思考,尤其为师生之间的“共同体”理论点赞。
其它部分,整体掉书袋厉害,有的部分一页一页地掉书袋;表达也有点绕,有时整页重复已经阐述的观点;某一部分,整个儿呈现的是对某本书的解读……
我高度怀疑这本书是做出来的。因此,第一辑的风格明显不一致,时常反复与啰嗦,类似杂烩。我似乎明白了怎么整本书之前有个核心理论,我也似乎明白了为何没有标注一帧帧美丽的配图来自哪里,作者是谁——我前前后后数次细细翻看也没找到一点注解的痕迹。
第二辑整体风格舒服一些,夹杂期间的一个课例评析、对四所学校或老师的点评则令人疑惑——溢美之词溢于言表,太不冷静与客观。
嗨,我这个有文字洁癖的人……想起文芳的话——“向最好的人学习”,是最有效、也是最高效的自我成长途径。
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