做一名温暖的教育工作者

        很喜欢家校共育心理学专家粱晓玲的这段话，所以一起分享给大家:

"如果你觉得植物长得不够茁壮，那么要调整的不是植物本身，而是生态环境。教育，也是如此。"

        教育，它无处不在，无时不在。作为一名教育人，我首先明白自己的言行举止待人接物，都会随时深深地影响到自己的孩子、学生以及周围的每个人，尤其是我们朝夕相处的学生。一年365天，一天24小时，我们的大部分时间都是在工作单位跟这些纯真的孩子们一起度过的，我们都是彼此赖以生存的生态环境的一部分。自我反思，这一学期一路走来，自己虽然没有什么卓著的成绩，但是却也算充实丰盈。每天按时签到上班，认真上好每一节课，课余时间读书练字批改作业，并能不失时机地跟班主任与科任教师互动沟通，细心关注班级每一位学生的日常动态，并与他们不定期地进行心与心的交流，随时做好本班学生的心理疏导。所以自我感觉，跟孩子们与同事的相处都很和谐愉快。

        "金无足赤，人无完人"，在谈论不算成绩的成绩的同时，作为一名教育人，我又深深明白自己的不足，虽然工作认真扎实，但是却缺乏创新意识和教育科研能力，对于自己的发展方向不是很上进，比如对于论文，怕写，懶于动笔，最终导致始终觉得无话可说；教学方法上，经常侧重于知识点的讲解与落实，却很少注重教学艺术方面的探讨与研究，所以导致课堂经常"实"而不"活"；对于学生的英语口头表达与写作能力方面也着实有欠缺。

        "学然后知不足"，"知耻而后勇"，针对以上存在的问题，特制定相应措施:教学业务上，要求自己更加精益求精，始终要向优秀的青年教师看齐，学习她们的创新与上进精神，在教学艺术与多媒体的操作方面积极探索提高。在全球都非常重视阅读能力的大形势下，也对自己制定一些切实可行的阅读与写作计划，争取与时代共舞！！！

        教育是良心工程，我始终相信:做一名温暖的教育工作者，让课堂有情，让文本有爱，孩子们心中才会有爱……

        最后，把自己最喜欢的这句格言赠送给大家，共勉:没有最好，只有更好！期待我们，与我们的北小明天会比今天更加美好！！！