温馨的家访——沟通的桥梁

        本周完成了第二次家访，和上一次一样，我们在轻松的氛围中开始，在意犹未尽的交流中结束。

温馨的家访——沟通的桥梁

        结合这两次家访的内容，简单谈一下自己的几点感受：

1.家访是为了相互沟通，达成一致。

        也许有些家长听到“家访”二字就会色变，认为老师家访就是“来者不善”——来告状的，所以从内心里有些抵触或者不情愿。其实，完全不用有这样的顾虑，老师走进家庭，是想通过另一个视角更全面的了解学生，与家长交流，从而更好地达到促进学生成长的目的。因为在学校里，老师看到的是孩子在学校的各种表现，并不了解孩子在家里的表现，所以，家访可以让老师多角度的了解孩子，从而为帮助孩子成长提供更多的参考。参加这两次家访的家长在这方面让我感到很欣慰，她们都渴望与老师进行交流。

2.家长们的热情让我感动

        前年我做家访的时候，是小聚会形式的家访，几个平日经常一起玩的孩子和家长聚到一家，孩子们先写作业，然后玩一玩，老师和家长就在一旁交流。后来孩子们很喜欢这种方式，经常问老师下次再去谁家里家访。今年考虑到孩子都大了，一下子几个大孩子加大人聚在一起，怕给家长们带来不便，所以没有继续沿用这种形式。

        这两次家访让我感动的，一是家长们报名的积极性超出我的预估；二是好几位家长主动联系我，表示愿意为大家提供一个交流的场所，让我特别感动。像云昊家里小妹妹，妈妈都不怕被打扰，想让我们去家里；馨雨家住在城阳，妈妈提出可以去奶奶家。昊泽妈妈第一次参加了在文茹家的家访，看到第二次的报名信息后，跟我说如果没有其他家长报名，可以去她们家。最后为了不打扰小宝宝和老人，我们选择在文茹和伊靖家家访。感谢文茹妈妈和伊靖妈妈为我们提供非常温馨的交流环境，还为我们精心准备了各种水果。

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      3.家访达到了如期的效果

        跟家长们在一起，她们认真聆听老师对孩子情况的分析和提出的建议，同时把自己的想法和做法与老师进行交流，把自己在培养孩子习惯方面的好做法与家长们分享，在交流的过程就如何帮助孩子养成良好的学习习惯，提高孩子的成绩，让孩子们更好地成长等方面达成了一致。在温馨的环境里，在轻松的氛围中，我们的交流分外融洽，在不知不觉中，家访时间已到，最后大家纷纷表示，以后可以经常在一起聚一聚，相互分享，相互学习。

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        下面简单整理一下这两次家访中给大家的建议：

        1.家庭氛围要融洽，亲子关系要和谐

        家庭是孩子成长的摇篮，好的关系会促成一切，和谐的亲子关系，会让孩子主动与家长分享在学校发生的各种事情，便于家长及时了解孩子的思想和行为，及时调整自己的教育思路。

        2.要区分“问题孩子”和“孩子的问题”这两个概念

        人在一生的成长过程中，不可能一帆风顺，不出现问题。不要光羡慕那些我们心目中的好孩子，而没有看到他们努力付出的背后。孩子在成长过程中可能会遇到各种问题，我们要全部接纳、包容，因为家庭是人成长的港湾，父母是孩子最亲近的人，倘若最亲近的人都不能给孩子提供这种安全感，孩子何来安全感，他就会从外界寻求补充，这样就可能会接触到带有负能量的人，导致孩子走上与我们相反的道路。但接纳不代表放任自流，我们要和孩子现在一起分析问题，战胜问题，而不是站在问题一方，把孩子打倒。每一个人其实都是在犯错，改错这样的过程中成长的，所以问题并不可怕，他只会让我们走向更好。我们家长要做的是告诉孩子应该怎样去做。

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        3.要多关注习惯养成，不要紧盯着卷面上的成绩

        我们每个人都是在用一生去成长，去完成自己的人生答卷。想让孩子走得远，走得好，就要教会孩子如何去做，也就是我们平时所说的习惯养成。好的习惯会助力孩子的一生。世界上所有的关系都是为了促合，而只有亲子关系是为了日后更好地分开，所以在分开之前，我们要教会孩子成长的本领。这些本领包括学习习惯、生活习惯、行为习惯、接人待物的方法、生活的技能等等。

        我们要从孩子的学习成绩背后发现孩子的问题，帮助孩子分析缺失的习惯，努力补足。

      4. 培养孩子的责任心

        跟家长们在一起交流的时候，大家说得最多的一句话是：学习好像给家长学的。这是因为孩子一开始就没有把学习与自己的成长联系起来，不知道学习是干什么用的，只是家长把我送去学校，我就要去上学；二是孩子没有在学习中获得成功的体验，体会不到学习的乐趣。所以导致很多孩子更多地是等待家长和老师给安排任务，不会自己给自己找事做，当然还有一部分孩子经常完不成任务。现在家长要做的是让孩子明白学习是自己的事情，怎么做呢？就是把应该孩子做得事情让孩子自己去做，比如：收拾书包，检查、准备学具，自己检查作业，自己安排学习时间等等，让他成为学习的小主人，这样他们才能有责任心。

        就像我们要让孩子学会感恩父母一样，整天把感恩两个字挂在嘴上也没有用，只有让孩子成为家庭的小主人，很多事都让他们参与，这样他们才能对家里的事上心，才能体会父母的辛苦，才能感恩父母。培养孩子做家务的能力，这就是让孩子参加家庭事物的第一步。很多家长说，什么事都不用他们干，还不好好学习，这不问题就来了，家长包办太多，孩子不知道自己该干什么，所以就没有责任心。

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        5.让孩子学会管理自己的时间

        这一点非常重要！为什么有的孩子写作业速度慢？同样的作业，别人却用很少的时间就可以完成。因为不会管理自己的时间。周末的时间建议家长跟孩子一起规划好休息的时间，尝试慢慢地让孩子自己来安排好要完成的任务。比如周六要完成哪些作业，周日要完成哪些作业；做完作业干些什么等等，这些都试着放手。每天要让孩子规划自己完成每科作业的时间及写作业用的总时间，家长负责提醒、检查落实，如果孩子能够做好就要表扬、鼓励。一定要给孩子留出玩的时间，不要把孩子安排的太满了，这样只会适得其反。

      6.帮助孩子养成良好的阅读习惯

        好的习惯伴随孩子一生，会让孩子更好地成长。读书更是孩子应该养成的好习惯。因为读书的好处不言自明，读书可以滋养一个人的灵魂，读书可以丰富人的学识，读书可以拓宽灵魂的广度和宽度，读书可以带我们去任何想去的地方，我们还有什么理由不读书呢？很多孩子应该明白的道理，都藏在书里，与其苦口婆心的跟孩子讲道理，不如让他们通过读书去习得。和孩子一起读书，是打开亲子沟通的大门，是培养孩子读书习惯的起点。既能增进亲子间的关系，又可以学到知识，何乐而不为呢？有的家长反映，写作业的时间都不够，或者书上的东西都没学会，哪有时间和精力去看课外书。我想说这种观点是错误的，一个不会读书的孩子学习能好到哪去？相反，一个爱读书的孩子，他的成绩会差到哪去？可能他们一时半会不会有多么突出，但是到了高中那些不读书只会死学书本的孩子，会被远远的甩出好几条街。所以，我一再告诉大家，眼光要长远，不能只局限于眼前的这点卷面成绩，我们的孩子以后不是靠答卷吃饭，从习惯着手，习惯才是决胜的法宝。

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        7.正面引导孩子

        孩子在成长或者学习、养习惯的过程中，都会遇到各种问题，我们要给出正面的提示：应该怎样做，而不是不能这样，不能那样。我们不要用成人的标准去看待和要求孩子，当他们有一点进步的时候，我们就要鼓励，有的时候可能就是一个小小的表扬，就会变成撬动孩子成长的杠杆。

        作为家长我们要和孩子共同成长，只有这样我们才能更好地了解孩子，才能更好地促进孩子的成长。身教大于言传。我们一味地告诉孩子要这样要那样，不如来点实际的行动，努力提高自己，给孩子做好榜样。比如：喜欢厨艺的可以研究厨艺，与孩子分享自己是如何如何做的；喜欢锻炼的，让孩子看到你是如何坚持的；在公司上班的可以在茶余饭后分享你是如何努力工作，精进业务的等等。赶快行动起来吧，越早行动，孩子越早受益。

     

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