这是缺少静心思考的一周，繁琐的事务一项接一项，等我想起来要记录的时候，已经是周三。
周一因为牙齿事件，一直在做调查，试图查找事情真相，给晨妈一个交代。因为同为母亲，我太了解当妈的内心的焦虑，发生这样的事，实在也是我不愿意看到的。晚上，接到晨妈的电话，宽宏大量的她建议此事翻篇，不增加孩子的心理负担，也不增加老师的工作负担，同时第二天孩子又带来了之前精心准备的教师节礼物――两个呆萌的瓷娃娃，说是孩子用自己的压岁钱，亲自挑选、亲自包装的，那一刻，内心超级的感动，内心良善、怀着慈悲之心的母女，令人敬佩！而我能做的，就是更加精心的培养这个善良的姑娘，这个跟着我第四年的宝贝，一直是我的得力小助手，灵动美好，工作细致认真。
周二开始听课、上课、改作业，往往是听完课简单和老师们交流一下，下一节就该上课了，然后就心急火燎的往教室跑，下完课，接着改星期天的四面作业，午休时间也在不停的改啊改，改到，手软……简便运算、混合运算、约分仍然是软肋，仍占一大部分错误比例，每日一练是不是得加上了？
做题出错、琐事缠身、分手乏术，人在忙碌时总是容易忘记初心，这样的状态让我感觉心烦气躁，终于，在x中午睡觉时不睡觉说小话，下午上课时又扭来扭去不听讲时，我爆发了，火气瞬间冒了出来，声音立马提高八度，把他从座位上抓出来，这是开学以来我第一次发这么大的火，就这样，新一周的第二天，我的嗓子就哑的说不出话来。现在想想，这真是最低级的处理问题的方法，怎么当时就控制不住自己的情绪呢？我也不知道。
今天上课有意的注意了x，回答问题次数多了，声音响亮了，听讲专注了，赶快表扬了好几次弥补一下我昨天的粗鲁，人都是在犯错中不断反思不断改进的，只要看到孩子们有进步，我就高兴。还表扬了书写进步的晨宇、诗元、明洋，表扬了主动举手的业航、曦晨、浩轩、俊博、泽瑞，还有回答好几次问题的丰铭，还有做题思路清晰、演草规范的孟冬，无论书写还是正确率、还有听讲回答问题都数一数二的靖颖……
《倒数的认识》似乎孩子们接受的不错，上课兴致很高，由于嗓子问题，尽管我的声音不大，感觉接受的还是不错的，处理的感觉很满意的地方是：把整数、真假分数、带分数、小数求倒数的方法分开让孩子们自行去总结，交流方法，相信他们的思路会更清晰。还是要多放手，多让孩子们说一说，参与其中，思维动起来，这样课堂上师生同频共振的感觉太美妙了！近几天盯几个听讲不专注，总是神游的同学盯的比较紧，业航有进步，韶泽有进步，富淼有进步，丰源有进步……希望可以保持吧！
睡前翻到了殷老师的公号，她再次提到清单革命，使用清单，用起来，用起来，明天一定要用起来，力争使每天的工作更加高效！
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