每个人性格受父母基因影响外，也受原生家庭的影响。我的直系亲人们相对不是什么外向的性格，所以我家孩子没能成为阳光开朗的样子，他业余时间喜欢看动漫打游戏，他自己喜欢这种生活不急于找个朋友。我很担心如果一个人不主动去接触他人这样好吗？他以后的生活会幸福吗？
哈佛大学的瓦尔丁格博士主持过一项研究“对幸福具有强烈影响的因素”，从1938年开始到2009年，前后横跨七十多年。“这项研究持续多年来一再显示，能与家人、朋友和社区水乳交融的人过得更好。也就是说，“社交能力”是获得幸福感和满意度最关键最相关最重要的能力。
想想也是，假设地球上只有一个人存在，一个人吃饭，唱歌，看电影 ，或许自己没有欲望做任何事情因为不论去到哪里都是一样的——依旧孤身一人。一个人生活将毫无乐趣可言。
遗憾的是，社交从来都是学校“正规教育”之外的内容。孩子们也无法得到指导。我也没有接受过指导，也无法指导孩子。感谢笑来老师提供方法及提醒。
方法：
社交网络基于“弱关系”建立，与人面对面交往的是强关系网络。肯定是有先后顺序的。“强关系”在前，“弱关系”在后。强关系之间有思想交流碰撞，之间有问题沟通更坦诚，相处好了就更融洽更有趣。
要有好伙伴，他们之间还能“互相学习”“互相切磋”，甚至形成“梅特卡夫效应”。
社交最重要的底线之一，是 “不招人厌烦”，，只要一个原则就够---优先关注他人的 “优点” 而不是 “缺点”。
注意：智能时代，隐私侵犯将成为巨大的社会问题，学会“隐私保护能力”。
以前的学校教育是为了培养工业革命时代需要执行者的，需要的生产能力，组织能力。而在信息时代，资源越来越丰富 ，创造设计能力成为最重要的能力。这个能力不是学校的教育可以教出来的。所以人的成长从学校毕业后的自我教育的开始 。最起码做有积累的事：读书，健身，投资，帮朋友，陪家人。
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