学生时代，都遇到过那样一种人，在别人眼中，他可以谈恋爱，去网吧包夜，上课睡觉，甚至于是带着一本言情小说去参加考试，但与此同时，他也是稳定的年纪前三名，参加奥数比赛的优胜者，上课即便看小说看的正入迷的时候被老师提起来也能不假思索的回答出超纲的问题。
羡慕吗？我很羡慕，但我显然不是这种人，那时的我是班上最不起眼的角色，成绩不算太差，偶尔努力可以进前十，但也引起不了老师的注意。多数时候，老师对我的评价都是：性格倾于内向，反应迟钝，望更能积极融入班集体。同样的评价，我小学收到过五份，好笑的是，我也是在多年后的某天整理房间时，重新翻看了那一打通知书，才意识到这些评价包括标点都写的是一模一样的。
· 这样一想，我确实迟钝。但我一度不愿意承认，只觉得是自己的聪明才智没有遇上一个懂得欣赏的伯乐。
尽管我和班上每一个人都相处的尽善尽美，从来不会惹事生非，成绩一直以来保持的十分稳定，在大人面前一直表现的勤奋认真的模样，这样的我却得不到任何人的在意，最后大概在他们的记忆里也只是留下一个这样的映象：她吗？好像是个不怎么爱说话的人。
学生时代流行天才，成绩是高于一切的证明，上初中之前，我对“天赋”这个词还没有什么概念，直到初二的那一年，我遇见了大家口口相传的那个天才，她是一位女生，一双眼睛透出一股子机灵劲，那个时候我的成绩下滑的很快，渐渐被年级前十名抛弃，到了前五十名开外了。学校颁发的奖状是一张大红色的喜报，前十名在第一栏，用的大号字体，十分鲜艳，其他四十名在下面一栏，密密麻麻的小四号字体打印。而我无缘其中，所以那时卑微到，哪怕是最底端的小四号也好，我虔诚的去寺庙里面求了签。
而天才，永远是闪亮亮的刻在前几名，但第一名永远是固定的一个女生，她刻苦，努力，每个老师都喜欢她，有什么活动都会提到她，每天都泡在书堆里，这样的人，不知为何，即便永远是第一名，也并不让那时的孩子十分羡慕。反观天才，她像是一个不动声色却同样能翻云覆雨的幕后人物，惹来许多人的崇拜。说到底，人们还是更喜欢这种亦正亦邪的角色多一点。
不同于第一名，天才有时第二，有时第三，更有甚者，跌到了小四号群体中，然后下个月又重新回到第二名，且大有超越第一名的势头。
我本和天才没有什么联系，她和我所处的班不在同一层楼，所以接触到的消息也不多。但初二的曾又一次重要的八校联考，或许这关乎尊严，学校特地办了一个小的培训班，本只培训年纪前五十名，但考虑到曾也有过相对不错成绩的我，本着浪子回头金不换的信念，将我也归入了补习班。那时的我实在丧的不像话，悄悄带了手机，坐在最后一排，啃着辣条。
天才有一天迟到了，老师给了她一个眼色，虽严厉，却尽是宠溺，她手上只带了一本言情小说和一本草稿纸。因为迟到，只有最后一排的我旁边有座位，她便坐下来，随后便向我借了一支笔，用那极劣质的草稿纸，开始描起了小说里面的插画。
我那时不认识她，只当她也是个成绩不太好的人，但她却能在不看黑板的情况下，边描着画，边顺着老师的课一边念叨着因为所以。后来便是有一个难题，老师全部讲解完之后，也有大多数人没听懂，但他偏偏要点一个人来再讲一遍，他也偏偏点中了我。
我看窗外风景出神很久，又怎么会知道，这时耳边小声传来了声音，我抱着豁出去的决心照着她说的答了起来，结果自不必说，老师点头让我坐下。
我心中对她升起了憧憬，也有意无意的打听过她的消息。
她常常迟到，且上课喜欢吃零食，有次嗑瓜子被抓住了，老师罚她扫了一教学楼的走廊，扫到我们教室外，临走前对着一脸严肃的班主任拳打脚踢，班主任也难得出现了笑容，大家里里外外起哄，这个早自习上的好不热闹。
她手里永远有言情小说，仿佛看不完，就连最后真正考试的时候，她依旧带着她的小说去垫卷子，那时我成绩慢慢回升，考试的座位是按排名分布，我眼见着她拿出少量的时间把试卷写完，然后兴致勃勃的打开了手中的言情，一场考试结束，她一本书竟然也看了七七八八了。好笑的是老师为防她作弊，要收了她的书，她说你要收就收我的卷子吧，我不想写了。
大概是知道她的水平，老师没有收她的卷子，也任由她继续看下去，最后考了年纪第三，其中有一科还因为粗心，忘记了填填空题的答案。此举后来流传到我高中时代，仍是个如传说一般的故事。
说到这里，对这样的人，讨厌的起来吗？不能，仿佛生活中她本就是主角，即便一些规矩被她破坏也没多大关系似的。
而当时同样沉迷言情的我，就想，同样是看小说，人家这段位比你高太多了，于是下定决心向她学习。但初中想向她学习的远不止我一个，最成功的例子是一个矮个子的男生，他明确表示他要变成和天才一样的人。成效颇为显著，男生初三用一个学期时间从年级200多名冲到了年纪前三十，学校对他大加表扬，甚至在颁奖典礼上给他颁发了特别进步奖（以前从没听说过这个奖），还将他做为例子在校刊上宣传开来，这样的一些举动反而让男生说不出滋味来。
一个想要成为别人眼里天才的人，却被当作劳模到处宣传，着实委屈。后来，男生的成绩并没有继续上去，像泄了气的皮球，依照十分缓慢的速度，最终还是跌出了喜报。
一个原本不优秀的人想要变成被人憧憬太难了，人们自认为可以清晰的从你的成绩中看到你拼命挣扎的模样，即便他们根本不认识你。
我性格沉闷无趣，也没有那么大的野心在成绩上效仿天才的模式，事实上，悄悄效仿过，得出的结果惨不忍睹。
但随着年龄的慢慢增长，我不得不去直面学习这件事情的时候，却越来越在意那个一直埋头读书的第一名了。像是小学发现通知书评语的相似性，毕业许久，我突然意识到，虽然人们一直夸赞着天才，可第一名始终是第一名，一次也没有超越，这个纪录整整保持了三年（事实上从小学开始就一直保持了）。
那时的大家却只记得第一名的坏处：太不自由了，天天被家里管的死死的，虽然第一名，脑子还不见得有多聪明呢，这之类的，尤其她父母在她上初中之前带她去参加过一个名校的招生，没有被录取，这件事一直被人们认为她并不很聪明的谈资。
很惭愧，那时沉迷于天才的我于其他人没有区别，但由于住的比较近，对于她私下的性格其实了解的更多一些。
她爱玩，不只是学习，她玩各种游戏同样很优秀，只是在学校没有多少机会可以玩。
她喜欢看许多课外书，这也是她时常给人在书堆里的映象的原因。她的见地比其他人要高许多，虽然平时不爱说话，但说出来的话都是有根有据。
她也看言情，且还写过一篇中篇言情，我帮忙欣赏，是很不错的。她自小学习舞蹈，即便再忙，她仍然还报了每周一天的舞蹈班在学习。
她学过画画，且颇有天赋，我见过她初学素描的一张画，线条很干净，很有条理，比天才那胡乱描的言情插画要好看许多，后来时间不够便放弃了。
她同样拿过奖，奥数比赛，拿的是三等奖，但因为不比天才的一等奖，反而成了别人耻笑她的死脑筋的理由。
大家仿佛约定俗成的忽视她的优秀，只拿她的缺陷和自己相提并论，拿她自小养成的高度自律的学习态度当作消遣。
最经典的言论出自那时班上的学习委员。
“：我觉得她勉强算是优秀，脑子未必很好。”
小时候，看问题都不够明朗，只想着如何让日子好过点，成绩好，日子自然好过，但成绩好的代价是放弃大把的玩乐的时间，那还是算了。
所以，大家爱天才，天才聪明的脑袋给他们看到了无限偷懒的可能，殊不知这中可能性的存在断送了他们的前程。
我中学在县城读，天才和第一名都进了一中（最好的高中），天才进了普通班，第一名进了实验班，但那时比较著名的一番言论仍旧是天才说的“：我要是没考上一中，就去职校读，职校比一中肯定好玩的多。”
我们惊异于她把如此重要的考试以好玩为前提而做准备，也自愧，自己为什么有说不出这么洒脱的话来。
而第一名一如往常的安静，我们甚至不知道她早在中考前一个月之前就已经获取了一中实验班的录取资格，她仍然天天来上课，仍然天天泡在书堆里面，只是，那时她手上拿的是不起眼的高中课本。
这些事情，我现如今很不懂，倘若现在，我身边再次重新出现了第一名和天才，我更喜欢第一名，若如今谁的某次考试考的不错，且是靠着自己努力得来的，我会真心诚意的祝福她，反之，我也慢慢不大愿意接受那些口口声声称自己不怎么努力，活到今天全靠运气，却每夜每夜都挑灯夜战的人。
但那时却做不到，因为考试是大家的考试，有排名，有竞争，人人自危，大家都担心自己成绩不好被歧视，就像如今没找着好工作一样。虽说她是第一名，老师天天夸奖她，父母天天念叨她，但我才不管呢，她一定只是比我努力而已，要是我真拼命起来，谁第一名还说不定呢。
可是，大家所谓的拼命在她自己眼中只是每天再平常不过的生活。
后续：天才已没许多动静，人们对她的印象始终停留在她没有去职校就读的无限感怀上。
第一名再次以一中状元的省份考入了顶尖的大学。高二的时参加少年班的考试，成绩终于不是第一，排在了那一届一中参加高考的第五名，这时，没有人再以此嘲笑她。
身在三中的我，再听她的消息已经是如同当年天才一样的传说。
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