读经感恩日志第一百二十五篇

系统读经一百一十四周第二天

累计793天，

2019年4月9号，天气小雨、星期二

读最有能量的书，交最有能量的朋友！

读经成员： 妈妈四个宝贝

读经方法：137累积法

读经内容：1、《黄帝内经》_上古天真论篇第一01

2、《论语》阳货第十七

3、《孟子》公孙丑章句上04

4、二宝《易经通读百遍》累计第3遍、诗词启蒙、累计第15遍。

读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇 读经感恩日志第一百二十五篇

妈妈宝贝累积7遍以上的经典《易经》《大学》《中庸》《弟子规》《三字经》《百家姓》《成语接龙》《笠翁对韵》 《黄帝内经》 《孝经》《儿童文学启蒙》《孟子》《诗经》《论语》《少年儿童诗词启蒙》《老子》《庄子》《千字文》《朱子治家格言》《长诗》琵琶行《黄帝内经.灵枢》《孙子兵法》《增广贤文》妈妈读：《易经》29遍、

小宝通读孝经100遍、累计108遍。

妈妈挑战《易经》百遍，已完成29遍

虚受老师早课；

易经是讲生命的运动的全过程。

屯卦生命的开始，既济卦生命的结束。

乾卦为生，坤卦为死，这是阴阳，也是生命的一个循环。

生命是无限多样化

积善之家必有余庆。

心善、语善、行为善，清气上升。

积不善之家必有余殃。

心恶、语恶、行为恶，浊气下降。

易经有卦画，还原生活的原貌。

每一卦由6个爻构成，阴两条线，阳一条线。

手写体，阳为一个点，阴为两个点。

易经讲解，两三岁孩子就可以懂。

手做ok状，左边有三个，右边三个，合在一起为6，孩子玩有趣。

6个凳子摆出来，形成矩阵。

老师坐正北，家长坐正南。读经班，一个小朋友坐东边。

老师和学生形成直角。

让孩子从小有尊卑意识，尊师重道。

小朋友从生活的点点滴滴去落实。

家长读诵和理解、落实三位一体。

形成一个真正的学习型家庭。

小朋友从生活的点点滴滴去落实。

家长读诵和理解、落实三位一体。

形成一个真正的学习型家庭。

真正的落实经典的地方是家里，

育心读经班模式。

跟着音频读。

内卦和外卦，初爻和三爻相和，二爻和五爻相合。

初爻代表开始，五爻代表成功。

人生如果把六个爻代表，一个爻假如用10年来代表，

那么初爻10岁之前学习经典是为了给五爻50岁的大成就打下坚实的基础。

学习型家庭，从家长学习开始，孩子不是听家长说的，而是在模仿家长做的。

屯下面有个大尾巴，特别像豆芽，豆出芽是先长根，万事万物是先扎根。

他代表乾坤之后第一个卦，代表刚开始，屯上面一个横，可以代表土，横下面可以代表根，土上面相当于植物刚出土。

学易经，不是光看死板的经文。还要学会看像。

数学是活泼的。教数学很多都能还原到生活中来。

从小学习易经的孩子学习数学小菜一碟。《易经》除了有占卜功能，还培养了一个人的想象能力，决策能力，决断能力，预测能力。

这些都可以从《易经》中培养出来。

学诗歌,一定先学易经。有象，有形，文字优美，意寓深远，内容丰富。

家庭读经班，如果有两个孩子，谁听话先带谁读。

船小好调头，教训、经验及时总结。

一个读经班，所有的人都一个进度。

别人的孩子我们管不了，只能影响，我们自己的孩子我们能管。

管理上有一个方法，先保证自尊自爱。

先要保证自己能生存，只有生存才能发展。

行有余力，再去照顾别的孩子。

看着我很严肃，是教学需要。

是管理的一个手段。

外卦是坎，代表困难。

大人陷在小人中间。

勿用有攸往，

就是到外面去没有成就，不要到外面去。

勿用：人微言轻，说了不管用。

乾初勿用，往遇险亦勿往。利于贞定也。

我们的慧根在明师那，

我们的命根在父母那。

学问学问，第1个字是学，多听多学。然后再问。

自己先多学多练。

我们问问自己。

我们这一生到底想到哪里去？

我这一生到底要做什么？

我这一生做的事和我现在做的事是不是在一条线上？

感觉工作心累，反思你干的工作是不是在你人生的目标上？

教育孩子不要越权。

学习是孩子自己的事。

母亲安静，就是对孩子最好的教育。

不要把简单的问题复杂化。

儿孙自有儿孙福，莫与儿孙做马牛。

观香老师《孩子叛逆怎么办？》

孩子的叛逆是累积起来的，观香老师以爱红老师遇到一个11岁的孩子为例，这孩子在父母眼里是一个乖孩子，当孩子到11岁开始以不做作业来表现他的叛逆，刚开始父母没在意，仍然上班，学校老师批评，孩子也没有任何改变，孩子的叛逆就成了习惯，被学校拒之门外，我们家人该怎么办？放弃孩子吗？

任何时候作为父母发我们，都不能放弃我们的孩子。

每个孩子原本都是优秀的。

孩子长成现在的样子，不是孩子的 原因。

孩子长成现在的样子，是我们做父母的责任。

我们必须要学习，学习怎样和孩子交流，怎样智慧引导孩子。

学习提升自己的育儿能力，了解孩子的心里变化和需求。

还原孩子原本的面目，开心，快乐！

孩子开心快乐的时候，我们和孩子的沟通也会是畅通的。

带孩子运动，让孩子身心都活跃起来。

运动能让人身心愉悦！

带孩子读经典，让圣贤经典滋养孩子的心灵。

身体和心灵都得到滋养！

关键的关键是我们作为父母要先行动起来，

好好学习，给孩子做榜样。

在前面引领孩子，而不是像盯贼似得盯着孩子的缺点不放。

开善眼闭恶口，发现孩子的优点，放大孩子的优点！

把孩子的优点培养起来，缺点自然消失。

孩子的问题都是暂时的，

每一个孩子原本都是太阳，都是积极向上的。

关键在于我们父母会不会智慧的引导他。

是动辄打骂还是会耐心细心的观察，

找到孩子问题的根源，给予指导？

坚定信念，相信我们一定可以帮助到孩子改变的！并且把这种坚定的信念传递给孩子。

积极到平台做义工，锻炼自己，提升自己。

做义工的过程是一个修心的过程，是一个学习的过程。

欢迎所有的朋友积极到益世育心亲子大学一起学习一起成长！

幸福三关课，是平台给大家提供的学习课程。

今日分享：

无论成绩好坏，每个孩子都是种子，

只不过每个人的花期不同。

有的花，一开始就灿烂绽放；

有的花，需要漫长的等待。

不要看着别人怒放了，

自己的那棵还没有动静就着急，

相信是花都有自己的花期，

细心地呵护自己的花，

慢慢地看着长大，

陪着他沐浴阳光风雨，

这何尝不是一种幸福。

相信孩子，静等花开。

更或许，

我们拥有的是一粒楠木的种子，

虽然他生长缓慢，

但是最终将长成参天大树。

《“爱”不可作为筹码》

家长对孩子的爱，超越一切事物，应该是孩子在世界上永不会失去的东西。因此，家长不应随便用“爱”做出要挟或者作为交换的筹码。比如:不听话，妈妈就不爱你了；再不睡觉，妈妈就不爱你了；不好好学习，妈妈就不爱你了等等。

父母对孩子的“爱”是孩子成长过程中最大的信心及活力的源泉。因此，孩子必须对这份爱没有任何怀疑。但是，若这份爱在家长的语言中表现出带有条件的话，孩子就会对亲子关系有所怀疑，因为这份爱正是亲子关系的基础和支柱。这份爱若因为孩子做了不好的事而失去的话，孩子渐渐会变得不在乎这份亲子关系，因此不要把爱抖出来做条件。家长若对孩子开出条件，把这份爱作为筹码，孩子他日也会把对家长的爱作为筹码。今天的社会中，很多亲子关系的破碎就是这个原因。更坏的是，这个模式会传给下一代。

有些长辈溺爱孩子，只有爱，没有规则；而有些老师关心学生，只有规则，没有爱作为基础。作为父母，我们不但要有无条件的爱，还要懂得如何爱孩子，及时转变我们的养育观念，更新我们的养育技巧，让亲子关系越来越好，让孩子在被爱中健康成长。

懂是爱的前提，会爱才是真爱。

感恩孩子身上出现的问题，这样才会促使我们家长更好的成长[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

每天坚持三件事：

一：坚持听早课，每天补充正能量，放大格局，转变思维方式，打开善眼；

二、坚持读经典，平和自己的心态，用经典的智慧和美浸润身心；

三、坚持写日志，通过写日志及时总结收获，加强内修，做到心善、语善、行为善！坚持早起，吸收正能量。 让学习 成为习惯，让成长永 不止步！

【育儿法则】：多关心、多聆听、多赞叹、多帮扶；少责备、不抱怨（4多1少1不）

【育儿秘诀】：语言柔和、行为严格。

【家和原则】：心善、语善、行为善；闭嘴，闭嘴，再闭嘴，微笑，微笑，再微笑；开善眼、闭恶 口。

【411夫妻恩爱法则】：4多：多拥抱爱抚，多赞美鼓励，多温存聆听，多信任放飞！1少：少挑剔指责；1不：不赌气任 性。;

【自勉】：听话照做；改变从我做起，幸福生活从我错了开始；育儿先育己，育己先育心；水滴穿石不是水的力量，是 坚持的力量。

感恩圣贤！感恩经典！感恩天地！感恩父母！感恩益世老师搭建这高能量的学习平台！感恩我的指导老师！感恩一切善缘!