今天被一位朋友安利，听了樊登老师的《读懂一本书》，最有感触的就是樊登老师讲的「理解力的池子」。
这个概念再次告诉我们，要掌握重要学科的重要知识，包括但不仅限于心理学，经济学，管理学，哲学，国学……
我们理解力的池子装得越多越满越丰富，我们阅读，学习，理解新知识的能力就越强。
就像上周末学校邀请为我们做「五步优化教学法」培训的周付安老师说的，我们要在课堂上激活学生的旧知，由旧及新，因为旧知识是新知识的消化酶。
由此我突然想到，我试图用「指读法」提高阅读速度，这是症状解；经济学家泰勒•科文说的下面这句话才是真正的杠杆解（培训学到的高级词，今天学以致用）
读懂一本书
此外，还有几点对我很有启发
1.到底该读有用的书，还是多读一些无用之书，这是个伪命题，因为一本真正的好书一定是有用的；
2.不要只读自己感兴趣的或者自己能读懂的书；
3.每一本书都有自己的使命，所以读书时要找到这个使命：
4.讲书的时候要保留作者原有的观点，不要加入太多自己的东西；
5.讲书时候直接切入主题，不要说太多客套话，除了消耗听众的耐心，没有任何益处。
6.一本好书会为你带来下一本好书；
7.如果听了二十多本育儿书籍都没有解决你的问题，那不是书的问题；
8.有的人把一本书读透，就能解决问题了。
读懂一本书
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