卢之梭按：每个家庭都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定孩子的命运。
黄公望的《富春山居图》，注重笔墨，讲究意趣，通过自然山水重点表现主观心境，这种景物为意境服务的作画方式，开启了中国山水画的“有我之境”的审美转变。
2、父母误读了孩子的青春期成长
青春期是每个孩子必经的阶段，因为要成长，生理、智力及心理自然要裂变，孩子经过努力调整，产生的种种挫折和不适应，在不觉醒的父母看来这就是叛逆。
生活当中，确实有高度自觉的孩子悄无声息的调整并完成了这种裂变，但绝大多数注定要反复求索，历尽坎坷，当然让父母也受尽煎熬。父母为了尽早结束这种痛苦，单方面掐断裂变的过程，这样就终止了孩子在叛逆期苦苦求索的通道。
所以，没有叛逆，就没有成长，没有叛逆，孩子就不会有未来。
首先，为了调整个体成长过程中产生的矛盾和困难，孩子有时不得不采用叛逆的形式。无论是生理成长，认知发展，思维逻辑的提高，还是自我意识的探索及独立精神的养成，从婴儿到青年，这是个体成长道路上一项波澜壮阔的壮举。在这些内部裂变过程中会产生好多的矛盾和冲突、疑惑和痛苦，都需要时间消化、调整、适应。
其次，为了适应新的外界环境和人际关系，孩子从个体走向群体，从家庭走向社会，孩子的角色也会演变和拓展，这个道路上充满了荆棘，挫折和磨难，叛逆往往是他们内心难以适应、倍受煎熬、从而反抗的外部呈现。
最后，从个体融入社会，需要逐渐成熟的心理机制，在这个融入的过程中会出现挫折和痛苦，孩子通过叛逆构建一个发泄的机制，疏导不良情绪，从而保持心理的健康和成熟。
如此复杂、艰巨的系统工程，孩子需要循序渐进地进行调整和适应，父母对这些客观规律需要理性看待，对随时出现的叛逆有所准备，从而进行有效疏导。
3、父母误读了家庭教育
今天，整个全球的家庭教育日渐迈入现实功利的精心栽培型模式。在我国，好多家庭依然没有觉醒，具体表现在以下两种极端：自由放养型和棍棒控制型，前者父母要么忙于生计，要么耽于享受，对教育不管不问。后者父母要么没有觉悟，要么就是故意，通过粗暴的方式强加控制，这两类家庭的孩子深受其害，其成长过程中将会遭遇更多的叛逆问题，深深伤害着两代人。
什么是家庭觉醒？
就是整个家庭要在教育方面达成以下共识：孩子的教育是家庭中最重要的环节，需要家庭一起来精心栽培。父母要尽早制定围绕家庭教育等一系列的家庭规范，在爱与情感、民主与平等的基础上，以身作则，严格遵守，让孩子从小沐浴在良好的家风熏染下，督促孩子早日（尽可能在十岁以前）养成良好的各种成长习惯，父母也要共同成长，从而促进家庭形成良好的教育习惯。
这种家庭觉醒观，会激励父母与孩子相互支持又各自独立，一起进步，孩子成长过程中的矛盾和挫折会减少很多。即便是遇到激烈的裂变，父母也会放低成人的虚荣与偏见，在觉醒的状态下善待“叛逆“，用爱与真诚的内力，用家庭规范这一辅助外力，与孩子一起实践、探寻答案，从而激发孩子尽早觉醒。孩子一旦启动了自己的内心自觉，对“叛逆”也会有思想与行动的各项准备，自然会平稳调整青春期的各种“裂变”，最终走向自信和成熟。
每个家庭都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定孩子的命运。
（完）
2018年10月21日修订于广州百草书屋
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