面对价值问题的判断，保持平衡感是何等重要。我们会发现，左撇子儿童在书写、阅读和绘画的活动中往往陷入困境，他们在运用手的活动中表现笨拙，显得不够灵活。为此，这样的儿童在这种情况下一蹶不振、放弃了努力。
左撇子儿童的特征告诉我们，我们应该给予孩子面对困难的信心与勇气，更应该着重培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到，面对困难毫不畏缩，把遭遇的挫折当作一个新的问题去解决。
那我们如何培养孩子的信心和勇气呢？我们很多教育者通常会采取强迫的手段来唤醒那些成绩不好、没有远大目标的孩子的沉睡的雄心。这样的强迫有用吗？如果这些孩子还存在着勇气时，这种方法也许会奏效，但不适宜每一个孩子。但是那些成绩已经是非常烂、已经烂到低谷时，用这种强迫的方法是不管用的，只能让他变得更加愚笨。
面对那些跌入谷底的孩子，我们最好的方法就是能以温柔、关心、理解的态度对待孩子，通过这种方式来调整孩子的好胜心，孩子一旦调整过来，他们会表现出意想不到的能力和才智，并能不断地督促自己取得更大的成就。
有些孩子不愿意上学，不想完成学校交给他的任务，是因为他们对优越感的追求没有转化为接受学校的要求，反而表现为对学校要求的抗拒。于是，他们表现出屡教不改、故意作对、乐于扮演一名小丑的角色、不断地调皮捣蛋、引人发笑，他还会招惹是非、旷课逃学、与不三不四的人为伍，并逐渐坠入不可救药的地步。
因此，我们有责任为学生适应社会生活做好准备，以确保他们在社会这个合唱团中找到自己的乐谱。
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