主要问题：缺乏思考，也缺乏实干，听了那么多讲座，做了那么多笔记，仍然是恍惚知道，遇到讨论交流就没观点、没条理，不知如何开口。
应带着问题思考来听讲座，有所指向，才会有醍醐灌顶的收获。平时思考的深广度，决定着听讲座的理解度和收获度。
我一直来的做法，想象的做法（多数时还没做到）：尽可能记录，记纲目、记要点、精彩语、启发语，之后再整理、消化，或写心得。实际大多停在记录阶段，因为精神状态懒、或是其他事情覆盖，非紧急重要，马上就停留纸上，未入脑，更未落地。
先学后教用在自我学习也是通用的，先思考再学习，有方向有层次，有推进，或是有抓手。
缺乏坚定的信念目标、缺乏内在动力，是不能持之以恒、啃硬骨头下功夫的重要原因，还处在被推被引的状态，这很危险。要心知方向，肯下功夫，不怕难苦，主动作为，才有配得上岗位的本领。
这次三场讲座都很有收获，质量比去年高。
吴颖民浅谈教育人的初心和使命
从习近平共产党员的初心和使命（为人民谋幸福、为民族谋复兴）落到教育人身上，那初心就是：立德树人、为国育才；使命是：为
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