为提升李新玲名班主任工作室品质，创建名师工作室学习共同体，以读书活动为载体，以终身学习为理念，提高成员自主学习能力和业务水平，进一步提高工作室教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，形成良好的读书氛围。通过“一期一会”的学习形式，与经典为友，以同伴互助交流为主，最终让书香浸润心灵，提升审美素养，做追求“谈吐文雅、举止优雅、学识博雅、气质高雅”的“四雅”名师。
02活动安排
（一）活动名称:“一期一会 以书为媒”
（二）活动时间:一个月为一期，具体日期待定。
（三)活动方式:根据大家具体情况暂定线上交流，可根据实际情况开展线下活动，活动地点待定。
（四）活动流程：拟定为每一个月一期，一年为一个活动周期。每期导读由读书会当期召集人提前两周，邀请对当期主题有深入研究的教师做导读人，并至少提前两周通过微信群发布导读人指定阅读材料。工作室成员须准备读书笔记
1.定期组织工作室读书分享交流会，工作室成员轮流担任读书分享会发起人，日常工作中主动与组内成员交流读书心得与体会，多反思、多总结，广泛交流，相互启发，共同提高，把个人的读书学习行为上升到提升工作室成员整体业务能力的高度上来。工作室每位成员要积极撰写教育故事、教育教学反思、教育教学工作案例，积极向有关杂志、报刊投稿，并力争在三年周期内每名成员都有若干篇论文发表，力争在三年期间出版有工作室成员参与编著的教育专著。
2.线上领读：每一期都会有一位领读教师，领读教师每天在微信群语音领读，其余老师群内伴读。
3.线上分享：每周六晚八点由领读教师作为主持人在微信群带领共读老师开展读书分享，大家可以阐述观点，可以畅谈收获，也可以联系教学实践提出困惑。
4.课后打卡：每周完成一篇100字左右的读书打卡，每月完成一篇500字以上的读书心得。
5.打卡回应：领读教师对每周的打卡进行回应，群里老师一起欣赏、评价，让阅读更多元、全面。
6.通过阅读，深刻反思、挖掘、揭示蕴含其中的教育道理或经验教训，坚持每周至少写一篇读书体会或结合教育实践撰写教学反思，并且在班主任工作室的公众号或美篇、微信群中进行展示，拓宽班主任工作室在区域内的影响力，带动更多同仁专业化成长与进步，使工作室的有效做法能在校内、甚至在县内产生辐射带动效应。
日拱一卒无有尽，功不唐捐终成海。站在巨人的肩膀上，我们可以攀得更高，登上书籍的阶梯，我们也可以看得更远。作为一名班主任，我们肩负重任，尤其需要在书海中打捞探寻，那些名家书中闪烁着的理性与智慧更值得我们一品再品。2023年，让我们在书籍的世界里，进学致和，行方思远！
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