昨天上课的状态着实又打击到了我。今天上午熟悉完教材内容后开始修改完善PPT,然后写教案。中午吃完饭又回办公室备了一个小时的课,脑海中有了上课的雏形后回宿舍休息。
躺在床上开始过知识点,午休醒来后又过了一遍。下午上班后改了一节课作业,然后又把教案熟悉了一下就去上课了。
今天上课的效果出奇地好。一是课堂内容熟悉,讲课流畅;二是提前设计了板书,所以一边讲一边写板书比之前更有条理和逻辑;三是近代科学的内容补充地稍微多了一点,让学生感到老师的知识储备比较丰富。虽然有一个知识点忘记告诉他们怎么有技巧地记,但是该理解的都写到了。问题也不大。
总体下来这堂课还是很不错的,这估计是继给他们讲故事的课堂以后讲知识点比较有趣的课了。
在讲课的时候一个学生跟我说:“老师你不去教大学真是可惜了。”
尽管不知道他是想夸我还是想贬我,但是我自动选择是夸赞多一点。虽然当时站在讲台上有点局促地回了一句:“我不配。”
每一堂好课的背后都是静心地准备和设计。即使现在自己还属于摸索阶段,上课质量时好时坏,也不能阻挡我想要上好一堂课。
努力备课,还是会有可见的收获的。
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