活动：北京新桥外国语高中英语夏令营
时间：2018年7月20日到7月30日 地点：北京
规模：学生40人，其中韩国学生4人。外教7名，夏令营负责人3人。
活动描述：受校长邀请组织策划了为期10天的英语夏令营活动。本人是此次活动的核心成员，对活动安全和顺利实施，以及外教和学生反应评价负责。
总结：
1. 面对学校需求，如何制定计划实现目标。
该校是私立外国语学校，夏令营的主要目的是宣传学校，留住学生。对此我的策略是: 走进学生心里。我的方案是1）了解学生情况 2）展示自己（留学生）的实力 3）展示该校老师的魅力。
A. 开营前了解学生情况，包括招生情况，家庭背景，性格特长等。
B. 在合适的时候展示英语水平。比如在开营式晚会，以及和外教聊天中。
C. 课下和学生分享自己的所见所闻和经历，让学生对留学充满向往。
D. 关注学生之间的关系，包括同学矛盾和恋爱问题。关注学生动态走进内心。
E. 宣传其他负责人（该校正式老师）的优点，告诉学生他们多么认真负责。
结果：已招收的学生更加确定要来该校上学，正在发展中学生表示想来该校就读。
2. 定制化方案，细心分析，换位思考
A. 针对夏令营中早恋同学们的不同情况，给出不同应对方案：对老司机加压管制，对萌新进行恋爱观引导。
B. 以留住学生为目标，我针对不同学生背景（外地/本地，性格特长等），关注情绪和表现，让每位学生有机会展示自己的长处，玩的开心。
C. 外教出游不想带学生，而学生非常想去。和外教沟通分析出原因（因为觉得带学生太有负担），抓住外教担忧的点，强调中方学生可以照顾外教，当导游，为学生们争取机会。事后证明学生的表现确实很好，外教和学生都很开心。
结果：所有学生对该校都有积极正面的反馈；和外教方面合作满意，表示明后年可以继续派遣老师过来，该夏令营可持续发展。
3. 反思能力和总结学习能力
夏令营期间征集学生感想，思考了学生的建议，分析自己在学生中的形象定位，反思自己的工作，对需要改正的地方进行改正，其他建议想出对策。而且我对恋爱，学生相处等问题，及时整理，去向有经验的人请教。
4. 沟通交流，组织策划，制作视频，管理文件等其他日常事宜
A. 和其他负责人确认行程，和宿舍老师/医务室老师及时沟通学生情况。
A. 了解该晚活动目的，准备材料确保器材完善，并担任主持人角色。
B. 制作生日视频，分配学生收集祝福材料，我最后剪辑播出。
C. 对于学生总名单，家长联系方式，活动安排等日常文件进行管理。
D. 化学实验课的材料准备与安全监督。
E. 闭营时接待本地家长，汇报学生在营表现；和外地家长短信联系，确保学生安全到家。
反思：
1. 组织策划的难点
外教的总体年龄太老，以至于中方助教要承担课下活动内容，大大加重了工作内容。但由此我与学生们建立了更好的关系，也借此机会观察学生动态，和问题学生谈心。
2. 我的优点
我个人觉得主要优点是细心，能够换位思考，不怕沟通。这里借副校长对我的总结性评价：“非常认真，负责，有冲劲，有判断的年轻朋友。肯干活儿有执行力，企业会喜欢你这样的人。”
3. 待提高的地方
这个夏令营的平台有限，从大到小的决策实际上只有我和总负责人两个人。（对校长和副校长是总结性汇报）而且因为我和总负责人的风格很像，所以很容易达成共识, 但如果在一个更大的环境中，每一个决策都可能出现争议，所以希望能在更大的平台证明自己的沟通力，协调力，和领导力。而且社会中遇到的问题会更加复杂，相信我的潜力还可以继续挖掘。
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