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“我最喜爱的玩具”这个话题贴近儿童生活,吻合儿童喜好,孩子们乐于去表达、去分享,有话可说、有话可写。
课堂上,自然而然的谈话,询问孩子们最喜爱的玩具,发言积极活跃,其实会发现言语表达有很大的随意性,且逻辑性不强,但已经有了初步的思路。
随后进行写话指导,对写话内容及格式做了指导。内容上引导从以下四点入手,也可自由发挥。
①你最喜爱的玩具是什么?
②它是什么样子的?
③它好玩在哪里?
④你和它之间的故事。
对标点符号的使用及占格也做了讲解,随后开始写话,一起来看看孩子们的作品吧!
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我最喜爱的玩具是悠悠球。它的样子像轮胎,套上指环我可以将它任意抛出,前后左右都能抛,抛出后它会自动返回手中。玩它可以锻炼手臂的灵活性。它是妈妈奖励给我的,因为这周晚自习我认真写作业,从没被留下来过,所以妈妈给我买了我最喜爱的悠悠球。
——王博文
我最喜欢的玩具是芭比娃娃,她们穿着美丽的衣服,穿着高跟鞋,我还给她们梳漂亮的头发。我给她梳小辫子、花饰头发、丸子头、小卷发……我现在都给她设计衣服了,有鱼尾裙、婚纱、花花裙、公主服……忘了告诉你们,我已经有二十个娃娃,她们都是我的好朋友。
——张佳妮
我最喜欢的玩具是芭比娃娃。当时是我的生日,妈妈给我买了一个芭比娃娃,我很高兴。妈妈买的芭比娃娃长着长长的辫子,明亮的眼睛,美丽极了!我们回到家,我真的等不及了,我给她换上了美丽的衣服、漂亮的鞋子,然后我和她一起玩,一直到十二点才睡的。
——高华阳
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我有很多玩具:手枪、汽车、水枪……但是我最喜欢的是陀螺,拉下杆就转好长时间,好玩!妈妈还不用担心伤眼睛,做完作业我就会玩一会。妈妈说:“做任何事情就要像陀螺一样尽力坚持到最后。”
在我上幼儿园的时候我对妈妈说我想要陀螺,妈妈说:“晚上好好睡觉,圣诞老人就会送你礼物。”第二天早上我的枕头边就有陀螺,爸爸说是圣诞老人给你的。
——焦俊岩
我最喜欢我的玩具火车,它是白色的,有十二节车厢,两节火车头,一节车厢有八个轮子。它跑起来像真的火车一样,特别的快。它是我过生日的时候妈妈送给我的,每天我都抱着它睡觉。
——王一冰
我最喜欢爸比娃娃,她长着长长的头发,穿着漂亮的裙子,她会唱歌、会睡觉。我给她梳头发,还教她唱歌。上次我生日,我妈妈让我选了一个,没有给弟弟买小汽车。回家弟弟睡觉了,我把她打开了,弟弟起来了,我就把她给藏起来了,不让弟弟玩。
——廉婧頔
我最喜欢的玩具是弹弓,它上面弯弯的,下面一条竖线,在弯弯的上面绑一条有弹性的绳子,它能把小东西弹得很远,我今天中午还拿着弹弓在外面玩。
——王仕豪
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我最喜欢拼装,它是由许多各式各样的图形组成的。曾经我拼装过一艘大轮船,此外,它还可以拼许多东西,比如汽车还有火箭。曾经我妈妈给我买过“一艘大轮船”,它还没回来我就迫不及待地想看看它,那天拼装玩具回来了,我连忙拆开箱子拼了起来,最后把它拼成了一艘大轮船。
——秦忆南
去年舅舅送了我一个毛绒玩具,它浑身毛茸茸的,晚上我把它放进被窝里,被窝里就暖暖的。
它是棕色的,它的眼睛圆滚滚的,头上有一对圆圆的小耳朵,黑黑的小鼻子底下有一张大大的嘴。你们可以猜到它是什么吗?哈哈,它就是小熊啦!
每天晚上,我都要抱着它进入梦乡,我把一天快乐的事情都讲给它听。我给它起了一个好听的名字叫小美,我最喜欢小美了!
——董惠冉
我最喜欢我的滑冰鞋,它是这样子的,有四个轮子,有个刹车,还有些护具,有护头的、护膝盖的、护胳膊的还有护手的,穿着它滑起来特别快,它可以让我暖和起来,还可以锻炼身体。有一次,我穿着轮滑鞋,从我家滑到我弟弟的家,然后我就摔倒了,就把自己的脚扭伤了,现在还没好呢,不信的话我就让你们看看。
——许梓轩
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我最喜欢的玩具是布娃娃,我的布娃娃是一个漂亮的小女孩,她有一双大大的眼睛,高高的鼻梁,金黄色的头发,戴着一顶土黄色的帽子,还穿着一身粉红色的衣服,可漂亮了!
我可喜欢我的布娃娃了,因为每当我孤单的时候,就会和她说说话,不管去哪里我都会带着她,因为她是我最心爱的玩具,更是我最好的伙伴。
——李欣瑞
我最喜欢我家的毛绒玩具,那是爸爸送给我的生日礼物。它有长长的耳朵,一双圆溜溜的大眼睛,长了一个大大的脑袋,小小的身体,还有一个短短的小尾巴,穿着一身粉色的衣服,所以我给它起名叫“小粉嘟”。我很喜欢它,因为它长得比较特别,也很可爱,每天晚上我都会抱着它入睡。记得有一次我回老家,忘记带它,那天晚上,没有它的陪伴,翻来覆去的睡不着,从那以后不管我走哪都得带上它,我的“小粉嘟”!
——张珂睿
我最喜欢的玩具是雪花片积木。它可以拼出好多东西,比如:汽车、坦克、飞机和雪花……还可以让你变成一个有思维的小孩,所以我很喜欢积木玩具。
——刘钰杭
我最喜欢的玩具是魔方。它是一个正方体,每一面都有自己的颜色,红黄白绿蓝橙,每一面有九个小方块。我们可以不停的旋转它,寻找规律。我喜爱魔方,它不仅锻炼了我的动手能力,也能让我变得更聪明。
——安星飒
与其把它看做一次写话训练,不如把它当做一扇打开孩子心门的窗户。起初,在看孩子们的时候只顾着看句子是否通顺,格式是否正确,书写是否正确,标点使用是否得当。全班共读优秀的作品,品评好在哪里,才更多的把关注点,放在写话内容本身,触动很大,孩子们对自己喜欢的事物,观察如此细致,我的眼前仿佛出现了他们最爱玩具的模样,仿佛看到他们与玩具嬉戏的神情,也在不知不觉中,发现了很多他们的小秘密,透过玩具看到了他们的喜好,心更近了!
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