第一课 故事思维

故事能力1：复述--先讲出来

练习1：从自己的故事写起

故事能力2: 把故事写精彩--在复述的基础上添加细节，可以加上创作

练习2: 刻意练习细节描写--对话、心理……

故事能力3: 故事不能失真，不能像是编的--代表性和普世性

练习3: 站在读者的角度思考故事的价值在哪里

第二课 故事素材

素材库一：书写自己的故事

写作素养培养一：自己经历的任何小事都可以延伸成故事

素材库二：观察和记录生活

写作素养培养二：（人、事、景）观察身边的人，身边发生的任何事都可以变成故事--众生相，观察环境

素材库三：采访、倾听、寻找

写作素养培养三：拿着问题去问；听长辈讲的故事；收集资料

素材库四：网络搜集并整理

写作素养培养四：新闻整合

素材库五：想象力和创作力

写作素养培养五：想象、联想和延伸（比如看图写话、看词写话）

第三课 故事情节

故事的六个要素

（一）故事素材：要写一个什么故事，大致内容是什么，起因经过结果是什么。

（二）故事主题：表达什么观点。不同的主题会导致不同的侧重点和不同的故事架构。

（三）情节设计：在主题的基础上，寻找合适的起因、经过、高潮和结局，重点放在主题需要的部分。

（四）故事人物：故事是从谁的视角来写的，是男主视角还是女主视角还是旁观者视角。

（五）矛盾冲突：理想与现实之间的冲突，故事最精彩的地方。

（六）故事结局：不同的主题和经过会引起不同的结局，结局必须是顺其自然的，是前面所有发生过的事情必然会导致的。

第四课 故事核心

故事的核心就是故事的主题。

1、故事不代表现实，故事需要创作

生活比故事更狗血，要是完全按照生活发生的事来写就会让人怀疑真实性。

赋予作品意义的时候，就有了高度和价值。表达一种主题思想。

前因后果，逻辑性。

2、故事逻辑不合理，情节创作要有逻辑。

所有的情节都是有原因的，要有铺垫。

3、学会细节描写，让故事更真实

所有的描写都要与主题有关。

4、注入情感，自然流露

把自己放进故事中，自己要体会到主人公的痛苦和快乐。

代入自己的情感。不用刻意渲染情感。

推荐 余华 的作品。

5、不落俗套，写法有特色

俗套的情节也能写得很好。

文笔的重要性，语言的美感。

第五课 非虚构故事

非虚构创作

最关键的是情感的真实。

（1）了解真相（收集素材）

了解人物生平、经历、行业。传记。采访。

（2）艺术处理

语言、文笔，场景和细节

选择有代表性的情节。

细节要生活化，要真实。

情感可以放大、升华。

（3）情感的共鸣

情感代入之后就会更真实。

揣测主人公的心理、性格。

主人公在不同情况下的情绪。

（4）准确地叙述

这种能力可以通过练习来获得。

写日记。还原故事。

第六课 虚构故事

即兴发挥的脑洞故事

放飞想象力；自由创作；文字自然流淌

1、想象力

（1）头脑风暴：确定主题、人物（性格）、前因后果（合理的情节）

（2）直接写出结果。反推前面的原因。

（3）看图写话

2、创造力

角度、选材和写法，让故事与众不同。

情节的设置

人物的外貌、性格、家庭等

3、延伸能力

虚实结合

听到一个故事但不完全了解这个故事

根据现有素材，把我们不知道的东西想像出来，使情节合理化。

4、还原能力

准确叙述

场景准确描写能力

练习方法：看电视剧之后停下来写一段、写日记

第七课 故事高度

故事的立意——价值观

1、故事平淡的原因

（1）故事没有重点：详细、深挖与主题相关的点

（2）故事没有主题：你想向读者传递的价值观，确定文章的立场

（3）故事没有冲突：前后的冲突、矛盾的爆发

（4）故事没有情感：不能刻意去叙述，要掌控细节；写日记来练习

2、如何提高文章的深度

作者的思想在不同年龄阶段是不一样的，这没有关系。

面对不同的受众群体。

（1）文化和知识积累。大量阅读。国学、哲学、心理学。塑造思维，提升思想高度。

（2）掌握思考力，思考的深度，寻找问题的本质。

（3）文章的主题要有代表性。代表一类人、一个社会群体、一个社会现象。

（4）深挖现实背后的真相。所有的事情都是有原因的，不是无故出现的。前因后果，有逻辑的。面临矛盾，深度思考，找到关键点。

（5）引申作证，让故事看起来更加真实。多个例子来佐证。引用名人的故事、名言警句。

（6）拔高升华，把文章的立意升华到新的高度。价值观。与社会、国家、世界结合起来。

第八课 故事市场

故事市场分析

个人品牌故事：传递一种精神，有主题思想

企业品牌故事：企业会给大家带来什么，未来会怎么发展

演讲/分享：给人讲故事，而不是讲道理

叙事性散文、观点文

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