美文网首页
day5作业

day5作业

作者: 星龙断月 | 来源:发表于2018-12-28 20:59 被阅读0次

1、基础

读程序,总结程序的功能:

1

numbers = 1

for i in range(0, 20): 
  numbers *= 2
  
print(numbers)

1222...2=
1和20个2的成绩,然后显示结果

summation = 0
num = 1
while num <= 100:
    if (num % 3 == 0 or num % 7 == 0) and num % 21 != 0:
        summation += 1
    num += 1
print(summation)

100以内能被3或者7整除但是不能被21整除的数有几个
100以内有几个数是3或者7的倍数但不是21的倍数

2.编程实现(for和while各写一遍):

1.求1到100之间所有数的和、平均值

用for写:
sum1 = 0
for num1 in range(101):
    sum1 += num1
else:
    average_value = sum1/2
print(sum1, average_value)

用While写:

sum1 = 0
num1 = 0
while num1 < 101:
    sum1 += num1
    num1 += 1
else:
    average_value = sum1/2
print(sum1, average_value)


2.计算1-100之间能3整除的数的和

用for写
sum1 = 0
for num1 in range(101):
    if num1 % 3 != 0:
        continue
    sum1 += num1

print(sum1)

用while写

sum1 = 0
num1 = 0
while num1 < 101:
    num1 += 1
    if num1 % 3 != 0:
        continue
    sum1 += num1
print(sum1)



3.计算1-100之间不能被7整除的数的和

用for做
sum1 = 0
for num1 in range(101):
    if num1 % 7 == 0:
        continue
    sum1 += num1

print(sum1)


用while做
sum1 = 0
num1 = 0
while num1 < 101:
    num1 += 1
    if num1 % 7 == 0:
        continue
    sum1 += num1
print(sum1)

稍微困难

1.求斐波那契数列列中第n个数的值:1,1,2,3,5,8,13,21,34....

num1 = 1
num2 = 1
number_of_terms = int(input('输入'))
for value in range(3, number_of_terms+1):
    value = num2 + num1
    num2,num1 = num1,value
print(value)

2.判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。判断素数的方法:用一个数分别除2到sqrt(这个数),如果能被整除,则表明此数不不是素数,反之是素数

3.打印出所有的水仙花数,所谓水仙花数是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例例如:153是

一个水仙花数,因为153 = 1^3 + 5^3 + 3^3f

for sum in range(100, 1000):
    if (sum // 100) ** 3 + (sum % 100 // 10) ** 3 + (sum % 10) ** 3 == sum:
        print(sum)

4.有一分数序列列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13...求出这个数列列的第20个分数分子:上一个分数的分子加分母 分母: 上一个分数的分子 fz = 2 fm = 1 fz+fm / fz

5.给一个正整数,要求:1、求它是几位数 2.逆序打印出各位数字

相关文章

  • Day5如何提高选书能力

    DAY5 学习课程:《Day5 :如何建立产品感,提高书籍选品能力,从新出版的书籍里挑出高价值读物》 今日作业:预...

  • 清单体读书笔记

    今日作业打卡day5: ①500字的内容 ②根据你的问题写一篇清单体读书笔记 ※※※※※※※※今日作业※※※※※※...

  • 125-苏小娴 DAY5作业 #裂变增长实验室#

    DAY5 今日作业: 填写自己的用户画像。 作业如下: 【用户画像】 一、基本情况 1.用户对象职业:无限定 2....

  • python-day5

    一.day5作业 读程序,总结程序的功能: 1. numbers=1 for i in range(0,20): ...

  • 班训营作业点评——10组第五次作业

    一、作者:邹善007-3506 ,作业:班训营二期DAY5作业 张宁学姐点评: 1.对于班级设置副班长的做法,考虑...

  • 经典天天读,国学润心田

    3月21日day5作业 【听课内容】: 《经典天天读,国学润心田》 【今日作业】 1.写一份200字以上的课后感悟...

  • day5作业

    ■作业安排 实验二:三个房间 同样的背景可以有很多描述方式,不同的描述会对读者产生不同的影响。请想象一个宏伟的旧宾...

  • day5作业

    1.控制台输入年龄,根据年龄输出不同的提示(例如:老年人,青壮年,成年人,未成年,儿童) 2.计算5的阶乘 5!的...

  • day5作业

    1.已知一个列表,求列表中心元素。 2.已知一个列表,求所有元素和。 3.已知一个列表,输出所有奇数下标元素。 4...

  • day5作业

    1.控制台输入年龄,根据年龄输出不同的提示(例如:老年人,青壮年,成年人,未成年,儿童) 2.计算5的阶乘 5!的...

网友评论

      本文标题:day5作业

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/gvselqtx.html