各位家长，你们好！
这周我上课的时候测试了同学们10道上半学期课程中我们学过的或者作业中的原题，其中有一些略有难度，或者是作业中错误率比较高的题，结果有一半的学生答对的题目不足5道。
这其实反应了当下孩子们学习的一个大问题，很多孩子都是这样，每天起早贪黑地去学校上课，写很多作业，周末还去补习班上课，但是都把上完课和写完作业当成目标，从来没有认真地把掌握知识当做目标，看起来很辛苦，结果真的是碌碌无为。
什么是正确的目标？就是真正掌握每一个的知识，说具体点，就是一本书上的所有知识点和习题都熟练掌握了，让孩子做题，他能迅速的做出来，让孩子讲解，他能把知识点讲清楚。围绕这个目标，我们可以做各种事，比如上课认真听讲，独立完成作业，回家复习与反思，定期地回顾，不会地要问老师知道彻底明白，如果一个练习不够自己就再想办法找五个来练练等等。不管选的是哪些途径，总之最终目标就是真正把每一个知识点掌握清楚。
很多人都不能正确认识快和慢的关系。有些行为看起来很快，实际却很慢。有些习惯看起来很慢，实际却是真的快。
比如一些孩子上两个小时的课，回去还要再花一个小时通过思考复习把知识彻底搞明白，后面还要抽点时间来回顾，看起来很费时间，却真的把知识沉淀下来了。
有的孩子就是上课来听听，匆匆写完作业，是很快完成了规定的任务，但是可能并没有把问题地本质想清楚，在考试的时候只是觉得题目眼熟，却不能迅速做出来，或者只能拿到一小部分分值，过了一段时间把学过的几乎都忘了，又要花两个小时再去重新学习。甚至是到了后期，看起来也盖了一座知识的大楼，可却是千疮百孔的豆腐渣，想补都不知道从哪下手。各位家长觉得哪种才是真的快。
我以前遇到过一个学生，她非常重视改错，改错本上不仅抄题和写解答过程，还会分析这个题目的知识点，自己为什么会出错等等，一个普通的题目可能在笔记本上能改一页，有时候改到非常晚，老师都说她没必要这样，可是人家孩子的境界却比老师都高，人家说“我错过的题以后绝对不会再错”。这个孩子一直是重点中学的年级第一名。你们觉得这个孩子学得快还是慢？
特别是对于有些学习有些困难的学生，家长和孩子更不能着急，越着急越没用，应该静下心来，按照自己孩子的节奏，从一个知识点开始，想办法通过学习、练习、交流等各种途径把它弄明白，再去攻克下一个。孩子在他自己的节奏中也能渐渐领域学习的方法，同时也能找到自信，后面会越来越快。
当然每次我说要复习或者什么别的习惯，有些同学总有各种借口不去做，比如学校作业多，没有时间，因为他们始终想不明白快和慢的关系，始终以完成任务为最高追求，可是人和人的差距不就是这样造成的吗？你觉得你做不到的别人做到了，你没有时间别人有时间，那考试结果出来的时候，别人成绩比你高不是理所应当么？
我今天谈的不是要增加孩子的负担，反而是想通过提高效率来让孩子们更轻松一些。
我也没有给出具体的行为建议，因为每个孩子的情况可能不一样，但是目标是一致的，就是把知识掌握了。每天结束的时候，不是要问自己作业写完了没，而是要问自己今天学的是不是完全弄明白了，前面学的知识还记不记得，有没有把他们整理到自己的知识树当中去？
王越老师
2017.4.12
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