在《关系的真谛》的第七章，作者引发了我们与孩子、社会关系的思考。感受到，大部分的父母在教育孩子这块是存在恐慌的。当我们回到家，孩子跑过来兴奋的晃动着手中刚刚画好蝴蝶，我们有感受到孩子当时的喜悦吗？还是琢磨着是否该去学美术？当孩子大汗淋漓的和我们诉说打完篮球的兴奋，我们能体会到孩子当时的畅快吗？还是盘算着如何让他打的更漂亮。有多少时间，我们能心无旁骛的和孩子在一起，还是总在不停的评估、判断。如果我们曾通过觉知突破障碍而成为一个清醒的人，又怎会如此忧虑孩子做不到？如果我们总是自认受害，又凭什么期望孩子通过学习就可以自信而有力量？
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