父母的见识和眼光，比父母的金钱更重要；
父母的放手和鼓励，比处处帮孩子铺路更重要；
父母的高效陪伴，比让孩子报夏令营出国更重要；
给孩子准备一屋子书，比给他买800万的学区房更重要。
很多事，是不需要花多少钱的。
见世面对孩子的重要性毋庸置疑，而父母的眼界、高度和思维，也决定了孩子能见多大世面。
孩子读过的书，走过的路，最后都会成为身体和思想的一部分。
积极主动，把学习当成自己的事，把学习当做最重要的事；
积极思考，课前预习，课后复习，遇到不懂的一定要及时请教；
积极学习，多动笔，多阅读，多练习，认真对待每次作业。
真正有远见的父母，在教育孩子时都难免带点绝情。
在孩子还小的时候，如果不逼他一把，他就会错过最好的学习时机。
积极三两天后，他们就会“原形毕露”。
即使为了给孩子们养成习惯、培养信心，老师刻意布置很少的作业，仍然会有孩子不完成。
当询问他们为什么不完成作业时，他们往往或者皱着小眉头，或者瞪起大眼睛、小眼睛；做出无辜状、痛苦状、沉思状、默然状……
心里有了一个底线，就是：可以拖，但不能不完成。
我想每一个孩子，也许从他做作业第一次遇到困难时，感受到家长对他和学习的态度、要求开始，心理上就出现了微妙的变化。
那些态度温和而要求严格的家长，给了孩子尊重和不容突破的底线；
那些态度强硬而要求严格的家长，也给了孩子底线，但孩子有压抑感，随着长大容易产生反抗心理；
那些态度摇摆的家长，给了孩子讨价还价的余地；
那些抱怨的家长，给了孩子不学的理由和凡事往他处推卸责任的态度。
那些“怎样都好”的家长，让孩子成为对自己没有要求的人。
没有要求地“教育”孩子，孩子对自己也就没有了要求，放纵的结果是让孩子做事没有底线。
家长在教育孩子上偷懒，孩子就在要求自己上偷懒，一次、两次好像没关系，三次、四次好像对学习没什么大影响。
可是，孩子的心理在这一次次的放纵中早就慢慢产生了变化，当结果明显可见的时候，孩子的懒惰心理已经养成。
有多少孩子就是这样在纵容之下，一点点“积懒成笨”的啊！
对这样的孩子，我的感觉，年轻时是气愤和不解，现在是心疼和叹息。
他们哪里是笨！是没有了思考和勤奋的习惯。
长久以往，小时候被家长过度放纵的孩子就会因为“积懒成笨”导致成人后生活上的不如意。
见过一开始成绩不够拔尖，但是因为有毅力、耐心和好的学习习惯，冲过瓶颈期，越学越有自信，成绩远远超出了老师的预估的孩子。
习惯培养的主阵地在家庭，无论自己的孩子聪明与否，家长都应该培养孩子凡事不要投机取巧，认真学习、认真做事的意识和习惯。
亲情里加入友情的成分，本质上是学会跳出来看问题，让有血缘关系的亲人为自己负责，而不是我们去包办。
让一个人对他自己正在发生的事情负责，是对生命本身的尊重。
一个人的改变，只能来自他自己。
因为，佛渡有缘人，每个人都是自己的摆渡人和救世主。
最后，分享一句话：
我们是一家人，我们又都是一个人。
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