大童原版阅读进阶之路

小W同学，目前新升初一，Raz读完T（G3最后一个级别），可以流利阅读Who was、Diary of a wimpy kid、Ramona等原版中章书籍。

1、原版阅读时间

2020年8月开始（10岁半，四升五的暑假），截至目前新初一，已坚持2年1个月。

2、阅读数目

第1年以Raz和牛津树为主，辅之以少量绘本，暑假进入初章；第2年继续Raz，同时做每篇文章后的quiz，暑假进入中章。

绘本：Silly Billy，when Sohpie gets angry，Madeline等

分级：牛津树3-9级，10级3本

Raz：c到t共计18个级别，h级开始做quiz

桥梁书：Horrid Henry（24本）， Magic school bus discovery set（20本），I wonder why（10本）等

初章书：Junie b Jones（28本），Magic tree house（28本），Cam Jansen（10本），Calender mysteries（10本），A to Z mysteries（26本），Magic tree house fact tracker（40本），My weird school（1-5季 共62本），Geronimo Stilton（10本），Dragon master（20本），Princess Posey（9本）等

中章书：Roald Dahl（15本），Diary of a wimpy kid（10本），Ramona（8本），I survived（10本），Who was（50本左右）

3、进阶过程

小W同学，7岁上小学开始学习课内英语（之前没有启蒙），后陆续报过一些课程，在家读了牛津树1-2级。2020年8月，10岁半，四升五的暑假，正式开启原版阅读，从牛津树3级和Raz的c级读起，每周能够读2本绘本+7-8本牛津树+20篇Raz，读完即听相应篇目的音频，慢慢建立起听的习惯。大约半年多，牛津树读完了9级，Raz读完了i，之后开始停刷牛津树，主刷Raz，读→做题→纠错→听，到k级别后，尝试加入牛津树10级，难度大，换了趣味性比较强的初章书Junie b，大约8本后就能自己边听边读了，之后的暑假精读Raz和大量泛读初章书。暑假读完200多本原版章节书，站稳初章阶段，六年级开始，继续Raz，一路读完G2，开启G3（qrst4个级别），这个阶段对应剑桥五级当中的第二级PET，每篇文章长度增加，难度增大，不好坚持，小W同学非常自律，平时听力坚持的好，所以读的还算顺利，暑假继续尝试中章书作为这个阶段的拓展，对于同一系列的章节书，刚开始边听边看，慢慢变成默读，拓展书籍的选择要注意和Raz相结合，小W对Raz中的历史人物方面比较陌生，所以拓展的书籍选择了Who was（世界名人传记）大全套，共计160本，音频不太全，不过对于小W来说，听音频读了几本后，完全可以默读了，最多的一天默读了10本，近10万字。暑假两个月的阅读量保守估计150万字。

4、大童原版阅读之路的优势和劣势

优势：大童认知力好，理解力强，而且有一些课内基础，所以在原版阅读刚开始的一年中，是效率比较高的，同等时间内读的篇目是会多于小童。

小W非常自律、努力、上进，课内各科成绩不错，所以即使在小学高学段（五六年级），依然能够在高效完成课内作业的情况下坚持每天进行原版英文阅读，同时保持大量泛听，所以能够在2年之内快速拉升，读完18个级别的Raz，进阶中章（相比绘本和桥梁书进入初章的过程，初章入中章的过程要难很多）。

劣势：大童在幼儿园阶段、小学低年级和中年级阶段没有原版英语的听读输入，听力不再敏感；口腔肌肉定型导致语音语调的模仿能力不强；输出方面总会担心语法出错和发音不准，使得输出效果不理想；原版阅读开始之后很容易进入瓶颈期间，听力积累的少导致进阶难度大，同时课内时间越来越少，加剧了坚持的难度，很多孩子会在原版阅读的路上停滞，重新走回应试的老路。

小W的进阶之路始终坚持大量听，自己给自己加量，总是超额完成任务，瓶颈期遇到过很多问题，但是也克服了畏难情绪，最终实现了自主阅读。如果再早1-2年开启原版阅读的话，Raz在小学阶段就能通关，同时可以在听力积累量达到一定量时系统学习一遍自然拼读，输出方面会更出色一些。

5、关于原版阅读的开始时间

父母有能力的话一两岁就可以听听鹅妈妈童谣，SSS儿歌，读读原版绘本，开始“磨耳朵”，进行听力积累。

学前（3-6岁）是黄金启蒙期，绘本和分级“大伙猛攻”，大量进行听力词汇积累，之后加入高频词和自然拼读，把之前积累的听力词汇转化为阅读词汇，开启自主阅读，孩子亦会收获出色的听音辨音能力和地道自然的语音语调。这样的自然习得效果是最佳的。对于小学低中年级（7-10岁）的孩子来说，踏上原版英语之路显然晚了，尤其是三四年级的孩子，课内语文数学的难度上来了，每天除了完成学校的作业，分配给原版阅读的时间会非常有限，没有低龄时的“磨耳朵”，养成听力习惯会很难，所以这个阶段，需要合理规划时间，规划进阶书籍，兼顾趣味性和知识性，大量听读，坚持不懈，才能走上原版英语之路，形成真正的学科优势，为初高中其他学科的学习留出时间。

2022年8月28日