刚接到老师的电话，让我去趟学校，并且在去的时侯，到文具店买根教鞭带过去，据老师说，是因为儿子把老师的教鞭弄折了。
挂了电话，我的心中忽然生起一股怒火，这孩子太不让人省心了，肯定是在课间休息时，和同学们打闹时，把老师的教鞭弄折了。对，肯定是这样。我恨的牙痒。这正在上班呢，又得请假，该怎么和主任说呢？唉，算了，实话实说吧！
来到办公室。主任听完我请假的原由，倒是没有难为我，给我了一个小时，也不用请假了。我连忙对主任的宽容表示出了感谢！并保证一处理完立即赶回来，绝不耽误工作！主任挥挥手，让我快去，并随囗说道:"肯定是和同学打架了，用教鞭打同学时把教鞭弄折了！″听完主任的话，我又气又急，气的是这孩子和同学打架，也用不到教鞭吧？急的是别把同学打坏了，教鞭都折了，这该是用了多大的劲呢？他同学的父母要不依不饶怎么办？顾不上多想，连忙和主任打个招呼，急忙冲出主任办公室！
当我拿着新买的教鞭，出现在学校门囗时，保安表现出了应有的职业操守，死活不让我进校园，并发表了他对此事的猜测:肯定是打架了。我听说今天学校发生了一场恶性打架事件，连校长都惊动了！我一听更急，连忙给老师打电话！
只等了一分钟，老师就赶到了学校北门，并对我那么快赶到表现出了惊奇。一见到老师，我连忙把教鞭递给老师，并主动向老师承认错误:"老师，对不起，孩子又打架了，给您和学校添麻烦了，回家我一定好好教训他。被打的孩子有没有事？要不我带孩子去医院看一下吧？″听了我的话，老师先是一脸愕然，等听完我的话，"噗哧”一声笑了出来。"浩浩家长，你家浩浩没打架呀？你听谁说的？""那这教鞭是怎么回事？刚才保安说的恶性打架又是咋回事？″“哦，打架的不是我们班，是九年级的同学，这教鞭是你家浩浩在自习课上管理秩序时，下面乱哄哄，他用教鞭在讲桌用力敲，才折的，都怪我，没和你说清楚，让你担心了”！听完老师的话，我那狂跳的心，才回到了它该在的位置上！
告别老师，我又赶回了工作岗位上，在空暇时闲我也对这事进行了深入思考！思考的结果就是: 别听到一件事就相信了，每个故事通常有三面，你认为的、他们认为的、和事实。
别听到一件事就相信了，每个故事通常有三面，你认为的、他们认为的、和事实。
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