001、
如果只用一种方式了解某样事物，就不会真正了解他，如何将其用我们了解的其他事物相联系，通过联系可将想法内化于心，从各种角度看问题，直至找到适合自己的方法，这才是思考的真谛。
002、整体性学习是一种学习理论，更精确全面的描述了我们大脑是如何工作的，大脑并非计算机，它并不适合储存，人的大脑是通过数十亿个神经元，相互联系储备信息的。
003、 整体性学习是运用大脑里已有的丰富的神经元网络吸收整合信息在于创造信息的网络，一个知识与另外一个知识相互关联。这些相互关联的知识网络，真正做到对知识的完全理解，从而轻松的驾驭知识。
004、整体性学习意味着知识的学习并不是孤立的，学习任何的知识都要相互联系，联系越多，记得越牢，理解的越好。
005、建立知识结构非一日之功，要知道并没有魔法技巧可以立即学好一门功课，强有力的结构来自概念之间，不断的联系，一次完成一个想法，日积月累，水到渠成。
006、整体性学习过程，对信息的理解有三个层次，层次越高，对信息的理解越深入，首先是理解阶段，其次是拓展阶段，最后是应用阶段。
007、遇到比较难的课业的时候，尝试把他分解为更小的问题，缩小范围，搞清楚你真正不能理解的地方，才可以深入阅读，跨过障碍。
008、 整体性学习的技术，获取知识，通过快速阅读知识和改进阅读技巧，提高获取量；笔记流，用思维导图、图示法帮助笔记的记录，简单明了。
009、理解和拓展获取来的知识。使用联想法成为模型最基础的结构，然后就是练习、练习、练习。
010、要脱，要深入拓展，在课堂上学到的知识，最好的办法就是将知识应用到实际生活当中去。
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