新学期开学第二周，语文学科的第一单元课程也即将结束，这个单元以“走进西部”为主题，学生对祖国西部大开发不是很了解，借助本组课文学生浅显的知道祖国的西部是个神奇的地方，是历史上沟通东西方文明的桥梁！单元的习作正好是与远在祖国东西南北的同龄人进行“手拉手”的联谊活动。我想，何不利用这个契机，让孩子更进一步的来“走进”西部，和西部的孩子来次“面对面”的交流，于是我和孩子们商量要给他们写一封信。
一封信 一份期待
说干就干，我和孩子们先是利用一节课的时间来学习信内容的格式：如先在第一行居中写“给###的一封信”；第二行顶格写称呼语，然后写问候语、写正文，还要有祝福语、署名和日期。除了信格式的要求，信封的格式也有要求，孩子们通过自己阅读课本内容，小组交流后知道要是把邮编和地址写错了，那可是会闹笑话的。
明晰了格式，我们就开始着手准备里面的精华部分，孩子们你一言我一语地讨论着要给心中那位尚未谋面的好朋友写些什么：有的孩子说：“我们可以写我们来自哪里的，说我们出生的地方叫河南，它有好多名胜古迹呢！”还有孩子说：“我们可以写我们的学校在哪，我们班级的座位是以小组为单位，每组4人；”还有的同学说：“我们学校的兴趣课很丰富，我可以邀请他来参加哦；”更有同学说：“老师，我好期待远方朋友收到我这封信时的喜悦，更期待我能早日收到朋友的回信。”孩子们讨论得不亦乐乎。所有一切都准备就绪，孩子们就迫不及待地动笔写下对远方朋友的心里话。信写完后，孩子们在信封内还放入了自己精心准备的小礼物。
一封信 一份期待
一封信 一份期待
这次以写信的方式开展的“手拉手”活动，不仅让孩子学会了信内容的格式、信封的格式，更让孩子对西部产生了浓厚的兴趣，有了更进一步的了解。
一句简单的话语可以让未曾谋面的孩子联系在一起；一封写满祝福话语的信可以让相隔甚远的人心心相吸；
期待孩子们早日收到回信！
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