我的遐想

遥想当年，我是一个普通而又普通的农村孩子，师范毕业被分配到比较偏僻的一所乡村小学，担任一名小学五年级班主任，没有什么经验，一切从零开始，每天面临的是科目繁多的语文、数学、自然、音乐、劳动等等的教学工作，要管学生的学习、安全、吃喝拉撒，每一天都有力不从心、疲惫不堪的感觉，感到生活的辛苦、无奈与渺茫，偶尔间还会产生消极懈怠的情绪，我的一切都只能是“随缘”，对工作的未来一片困顿，处理教育教学工作问题是谨小慎微的应付，同时内心还有一丝丝卑微的自我感觉。在教育教学工作中，感觉自己的能力、知识是多么的缺乏，后悔师范三年岁月脚步的匆匆和自己对学习的碌碌无为，对教育教学工作的问题一知半解，惋惜错过了师范图书馆的丰富藏书和师范恩师们的一片热忱。但是一次无意中我在办公桌上看到了《云南教育》，就是这本书，改变了我的一切，改变了我的生活态度，改变了我的工作思维，同时也改变了我的人生价值取向，我得感谢它，感谢它让我树立了为教育教学而努力的信心和为提升教育教学工作能力而读书的习惯。从此以后，我关注着每一期《云南教育》，对每一期《云南教育》都进行深入的阅读。书中有令人耳目一新的龙德芳主编的开篇卷首语，还有许多十分适用的教学案例、教学设计、教育改革动态、班级管理经验交流、政策解读、师情释放……让我顿觉教育的广阔与美好，倍添了我干好教育教学工作的信心和勇气，其中书中时常提到“怎样成为一名优秀教师？”的问题以及怎样开阔我们教师的视野，怎样拥有精深的专业功底，怎样拥有一定厚度的教育理论修养的论述，如同一道闪电，劈开了我僵硬、困顿的思想状态，照亮了我专业成长的前行旅程，点燃了我寻找职业幸福感的心灵火炬，同时也激起了我读书的无穷热望。