读书笔记

摘抄：反思区

社会化学习的教学反思必须用互助型。具体某一次社会化学习采用什么组织形式，老师先要问自己几个问题： 1.教学的目的是建构还是转化，即让学生认知改变还是行为改变？ 2.内容的重要程度以及希望学生掌握的程度如何？ 3.时间是否允许？ 上面三个问题有了明确的答案，我想你就能够判断此次社会化 学习属于坐标系里的哪一个象限。区分出是哪种类型，组织过程的 要点也就清楚了，大家完全可以穷神知化地去灵活设计课堂研讨。 各位老师既可以复盘自己课堂上的某次研讨，反过来分析其属于哪 个象限的研讨，其组织方式还有没有提升空间；也可以运用本章所学知识为即将进行的课程设计相匹配的社会化学习方式。

读到很治愈的一段话：“我只愿蓬勃生活在此时此刻，无所谓去哪，无所谓见谁，那些我将要去的地方，都是我未曾谋面的故乡，以前是以前，现在是现在，我不能选择怎么生，怎么死，但我能决定自己怎么爱、怎么活。”

最近常常陷入一种浮躁不安的情绪，整个人比较down今天刷到这句话，感觉好像突然明白了什么。不论面临着怎样的困难和挑战，要活在当下，活在自己舒服的喜欢的状态里

最近特殊时期，身心down，多吃水果，多睡觉。