磁悬浮地月演示仪
周六，我参加了一个科技馆探索的活动。首先老师按年龄分了三队，我被分在7-12岁这一队，我们队又分了两个组，每个组选了一个组长，然后老师发了一本册子，里面是要探索的内容，我看了看，最后一页还要做总结？我最不喜欢干这种事情了。过了一会儿老师就带我们进去了。
首先，我们参观了磁悬浮地月演示仪，地球仪不需要转轴就可以悬浮在空中，而且能旋转。老师让我们小组讨论：这个地球仪为什么会转？为什么是悬浮着的？原来是因为地球仪顶端和底部各有磁铁，磁铁都是异极相吸，同极相斥，所以地球仪会悬浮在空中。
接下来老师说：“咱们册子上有4幅关于电的图，你们去找到这4个地方，并每个人亲自体验一次。”有一个叫做“柔和的电击”，把左手放到指示的位置上，右手旋转手柄，左手就会感到麻，但是不疼。为什么会感到麻呢？原来是因为人可以导电。还有一个叫做“人体导电”，一个人握住了两个金属棒，灯就会亮，老师让我们手拉手围成一个圈，边上两个人握住金属棒，灯亮了，我们松开手，灯就灭了，真是太有意思了！
人体导电
然后老师带领我们体验了力与机械、齿轮与机械，我知道了：动滑轮省力，但不能改变力的方向；定滑轮不省力，但可以改变力的方向。我还了解了牛顿三大运动定律。
最后我们参观完，老师带领我们到外面的小广场，找地方坐下，拿出册子翻到最后一页写总结，总结的内容有：科技的进步体现在哪些方面？电、磁、力学在生活中有哪些体现？未来人们的生活会变成什么样子？等几个问题，不算太难，我一会儿就写完了。然后老师说，让我们把自己写的内容，拿到前边去给大家讲讲，我一听这话就紧张起来。老师先让2个组长上去说了，然后就叫到我，我心想：啊！这么快就轮到我了？虽然我非常不愿意上去，但是我不得不去，虽然我故意表现的很自然，看起来很镇定的样子，但我还是紧张，心脏砰砰直跳，就像几十个乒乓球一起弹跳，啊！终于讲完了！
哼！我以后再也不参加这个活动了。每次结束还得总结、演讲。哼！气死我啦！
牛顿三大运动定律
网友评论