儿师梦即为小时候有过当老师的梦,其实这也算是自创的一个词吧,因为足球论坛里谈论到球员转会到某某俱乐部的时候总会说自己有儿皇梦儿仁梦,所以就借来一用了,大抵上说明我曾喜欢并向往着老师这一职业与生活。
在我小学的时候经常会被问到长大后想做什么,超人太梦幻,科学家不实际,想来也就老师是标准答案了,加上自己数学成绩好,所以数学老师就是我的理想职业。再大一点这个答案就不再是为了应付家长老师们的问题了,而是经过思考觉得老师很适合我。首先从小就调皮的我在与老师的猫鼠游戏中总是感到异常兴奋刺激,想到自己作为一名已经经历过学生时代的老师,必能摸清学生的心理想法从而抓住每一个调皮捣蛋的学生。例如在上课时间段从盲点绕到教室后门偷偷观察上课不认真的同学,抑或是用叫家长“恐吓”学生。能与学生斗智斗勇是件很有趣的事;之后我发现我很喜欢小孩子,当然熊孩子除外,我常常会和侄子玩超人打怪兽、捉迷藏还有赛车的游戏,除了侄子之外,自己也总能和其他小孩子打成一片,可能因为我也是个大孩子吧:);再后来我觉得自己领悟了做老师的一个奥义,就是上课的时候无比严厉但是下课的时候可以任意放松,这还是要从我初中数学老师刚哥这里学到的,他上课只要有杂音连科代表的我都会不留情的骂,但是他课下却深受学生欢迎,因为他和我们一起玩,无论踢球还是关心我们的生活趣事,我总觉得这种上课严下课松的教学方式使我无比热爱刚哥热爱数学,我也希望日后的学生能像当初的我一样喜欢老师更喜欢这门科目;再往后就是觉得当班主任后一直与学生保持联系会有批不错的人脉以及课后高价的补习费之类等功利的原因了……
总而言之,当教师,无论学校老师还是补习老师都是我感兴趣的职业。于是乎今夏终于有了机会当十天小“老师”。
在偶然机遇下了解到DL英语夏令营在聘请兼职助教,当晚就决定报名试试并在隔周便匆匆上班,助教严格意义上不算是教师,更像是一个科代表,要去负责学生与老师(全英的外教老师,因为是小学生课程,所以接受过义务教育的我也勉强能去= = 别在意)之间的沟通问题,以及协助学生更好的激发自己英语能力,新官上任三把火,首先我们就帮班上的每个学生想好一个英文名,以便我们称呼,然后也大致观察了一下每个学生的特点,与每位学生都简单沟通了解一下,然后再针对性对待。
强调一点,沟通真的很重要,我的观念就是和学生做朋友,所以平时我都比较友善,也都是蹲着和他们交流,无论下课还是大课间,都和他们打成一片,因为留长发的缘故也乐意让她们调戏我的头发,总之第一天相处下来,基本上学生性格都大致了解了,也觉得和学生们亲近了,所以第二天早读的时候都差点hold不住场面哈哈,助教被戏称为猪脚,好在高年级的小学生素养还是可以,只要句子一读,都跟着一起读了。同情一下隔壁班~
十天的相处全部记下也有点流水账的嫌疑,就随便讲讲期间的一些印象深刻的事,首先小孩子真的喜怒哀乐直接在脸上表现,所以信息反馈总是比较及时,谁心情低落低着头就要去关心一下,玩游戏时有冲突就要压一下防止情绪爆发;现在的小学生思想并不比我那一代的有多成熟嘛,就是对新事物智能电器的适应能力强而已;装逼还是存在于各个年龄段,只不过手法高低程度不同而已,此处要@Michael,真的太装coooool了;老师眼中的不好学生在课余时间表现的其实挺亮眼挺成熟的,还有比较安静的可能是画画大触;以及一些类似小孩不笨电影里面的观念“和别的女生走在一起就代表我们是男女朋友的关系”也是让我哭笑不得,我真的没老婆也没孩子啊甚至没女朋友啊。但总的来说和小孩子在一起感觉自己每天都很有活力很青春,也许只是因为人少时间短吧,再长一点可能就会有点腻,但昨天结营仪式之后确实失落了一番,所幸你们都有加我qq,有和我聊天拍照,虽然不是全部人,但我还是想将这份关系维系下去,因为你们是我第一代学生啊,也能分享一点过来人经验给你们。亦师亦友嘛。
昨夜临睡之时看着qq空间几位学生的说说,一时间也是伤感不已,毕竟可能真的再也见不到一面了,内向不敢说话的lisa,总是顶撞我抓小啾啾的Lucy,画画超级可爱的Sammy,有才帅气的mike,木讷的Belinda,大方自信的Joanna,成熟温柔的Amy,调皮捣蛋的hans,装逼如风常伴吾身的熟男Michael,古灵精怪的Rebecca,活泼阳光的momo,端庄淑怡的kitty,傲娇要死的kyle,睿智伶俐的ann,还有任劳任怨德智体美劳全面发展的Kingsley,这个暑假感谢有你们!作为老师也只能祝你们学业进步更上一层楼,保持联系!
Nice to meet you!
记一次儿师梦
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