自宝贝可以走稳之后，开始向我们展现他在一岁半之前所吸收的知识和学习的技能。家庭中所有显性及隐性的教育都慢慢表现出来。比如，外公的笑和搞怪，外婆做家务的模式，爸爸的抽烟动作，我给他换尿布搽屁股的方式等等。这些无声的行为模式，都刻在了宝贝的脑子里。当他的肢体动作协调之后，链接形成，他就开始向我们展示学习的结果。
他的模仿常常会让我们捧腹，也警醒了家中的大人：无论好坏，他都在学习。我们的一言一行，对他今后的行为习惯有很大的影响。于是，我们就会相互提醒，该使用怎样的语言，以及对待他的方式。
3岁看老的说法，不无他的道理。三岁以前，孩子的模仿能力和学习能力都是最强的时候。因为他需要快速的理解并适应这个新世界。而在没有外界的干扰下，他的学习对象就只有陪伴在身边的父母或者其他监护人。
第一个要适应的环境就是家庭环境。自他出生到三岁，他要掌握家里面所有的技能，了解家人的行为习惯。完成社交技能学习的第一阶段：与父母建立亲子关系。
他的性格、脾气、行为模式，大多数都在这个阶段开始形成。如果家人与他的相处模式保持恒定，没有根据他的发展需要及时调整，那么在以后的表现中，他的行为和性格也就基本固定，三岁看老的说法也就成了定数。
小孩的教育很难，难到每天都会为他想要做而又不能做的事情而烦躁；难到看他哭哭啼啼时，你还是要狠心的坚持原则；难到你必须放下自我，保持温柔陪他一同成长！
当你看到他积极主动的来帮你拿垃圾,学你的样子扫地、写字、搽桌子，还有能按你的指令完成任务时。会不经感慨，“真是了不起的小孩啊！” 他虽然还不能清楚的说话，但什么都知道，也什么都会学着做。对于孩子这种惊人的表现，作为陪伴者，应该要警言慎行了，别一不小心，他也就把我们的坏习惯都顺便学了去！
学着在摇摇机上放硬币
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