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“他们都是书呆子！”S姑娘翻了个白眼，指了一下隔壁，又低头拨弄手机，炫丽的指甲漫不经心的在屏幕上划动。“哪有我可爱！”S姑娘又补充一句，“对吧老师？”
她抬头看我，笑容天真明媚，露出可爱的小酒窝。如果和我讲话的是个7,8岁的小学生，我的心会立刻被萌化了。而此刻，我想掐死她的心都有。
S姑娘今天高三。课桌上摆放着一叠语数外资料，还有保湿喷雾，气垫BB霜，口红和各种零食。嘴里常常念叨的除了吃喝玩乐就是她那虚无缥缈的梦想中的大学。
隔壁班是来自本市最好中学的孩子。其中就有W同学。他总是穿一身校服，不爱讲话，面无表情，走路带风。但是一聊起三角函数和立体几何，他就滔滔不绝，目光如炬。即便是W最不太擅长的英语，通过几个月的努力，词汇量和做题速度也有了明显的提升。
在S眼里，W就是个不折不扣的书呆子。
作为他们共同的老师，我想对S说一句，别傻了，孩子，你尽全力做到的最好，还不如别人的随便搞搞。
很多时候，不是别人真的不如你会玩，不如你可爱，而是人家把时间放在了自己认为重要的事情上。不像你呀，宁可迟到20分钟也不愿意不化妆，宁可作业没写完也要逛街买衣服，宁可在某团外卖上花30分钟思考点什么吃的也不愿意“将就”一顿！
2
那些年，你在学校里所鄙夷的“无用”的知识，步入社会之后却成为你职场的“短板”。
前几天，一好久没联系的同学突然打电话，咨询少儿英语学习的问题。她儿子4岁，打算报外教口语班。在我们这样的三线城市，这种课价格不菲。
“怎么想起来让娃学英语了？”
“嗯。这都是孩子他爸的主意。他们公司最近承包了外资项目，会英语的月薪涨到三万，他爸不会，月薪还是原来的一万。所以他说，无论课多贵都一定让儿子学好英语，英语真太特么有用了！”
你看，上学的时候，以为自己学的专业和英语没什么关系，就觉得英语没有用。整天和老师叫嚣，这辈子都用不到的东西干嘛要学？没过几年，现实啪啪啪打脸。
3
不是你不愿做书呆子，而是你怕即使像他一样努力，也取得不了他的成绩。
说成绩好的人都是书呆子，其实是一种文饰心理。
文饰心理，心理学上指个体无法达到目标时而产生的一种防御心理。通常是用似是而非的理由证明行为的正确，从而掩盖其错误或失败，以保持内心的平衡。
追不到女神，就说，这种女人水性杨花，嫁给我，我都不要。
考不上名校，就说，读书有什么用，我姑父小学没毕业也能当老板。
看到女强人，就说，她这么拼，家庭一定不幸福吧。
其实呢，你明明知道，女神永远不会嫁给你，没有文化的老板也不是那么好当的，一事无成的你家庭也未必幸福。
你这样说他们，只是怕自己就算付出了同样的努力，也取得不了别人的成绩而已。
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S姑娘，确实可爱。W同学，却绝非木讷。
你们只是选择了自己想要成为的样子。
只是，若干年后，当年班里最默默无闻的孩子，幸福得让人妒忌。那些“叱咤风云”的校园明星，却再也没有了当年的风采。
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