一个爱阅读爱写作的女生，一个简单善良的女生，却是别人眼中另类的孩子，奇奇怪怪，特特别别。
萨哈拉所在的学校有一个大文件柜，专门放着学生不良的档案。而萨哈拉因为思念写给爸爸的信也放入了萨哈拉的不良档案中，为此萨哈拉被要求接受特殊教育。所谓的“特殊教育”就是由专门负责特殊教育的老师在教学楼的大厅里接受“特别关怀”。试想在大厅里，人来人往，要接受着大家的议论、嘲笑和指指点点。这样的特殊教育会真的让孩子往好的方向发展吗？
萨哈拉是这么形容她的感受的：“嘲讽的声音穿过我的衣服，撕裂了我的皮肤，透过我的骨头，在我空洞的身体里回荡。”这是多么刻苦铭心又痛彻心扉。跟着她一起接受特殊教育的还有德里。德里的暴躁无理的行为，让萨哈拉的母亲决定不再让萨哈拉接受特殊教育而是选择留级。看似是不正确的决定，恰巧是幸运的开始。
同为接受特殊教育的萨哈拉和德里都留级了，而且在同一个班里。在这个班级里，他们遇见了新来的老师——波迪尔老师。波迪尔是一个有着自己个性、懂得教育的老师。孩子们能遇见这样一位爱阅读，爱诗歌，爱讲故事，能够发现孩子的闪光点，会启发孩子的好老师，是何其幸运。
萨哈拉真正的梦想是成为一个作家，她爱阅读爱写作，但是她的日记常常只有寥寥数字。可当她听到波迪尔老师跟她妈妈说，她将来能成为一名作家。她满心欢喜开始愿意写长长的，优美而富有文采的日记。波迪尔老师赞美萨哈拉是有文学天赋的，一次读日记的机会，让同学们看到了萨哈拉的写作天赋，并毫不吝啬地赞赏。这真正地改变了萨哈拉。特别的萨哈拉，拥有特别的天赋，特别的精彩。
不单单是萨哈拉发生了变化，连被认为患有冲动控制障碍，总是会打骂老师，出言不逊，不爱学习的德里，也开始变得柔和，开始渴望有朋友，开始变得越来越好。
为什么同样的孩子在不同老师的教育下，会呈现出不同的状态，有不同的发展呢？如果老师有一颗温暖的心，有一双赏识的眼睛，有一种教育情怀，孩子们是不是就会不一样。
特别的萨哈拉，特别的波迪尔老师，都是我们所喜欢的。
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