今天的教学活动比较顺利，五（4）班、五（3班）对scratch的学习兴趣都比较高，当我告诉他们，scratch软件是可以帮助我们来制作属于自己的游戏和动画时，他们都很期待，催促着我赶紧给他们讲课，说他们也要制作游戏。我趁热打铁，从软件的小猫入手，把scratch界面给同学们讲了一遍，并告诉他们代码积木的使用方法，然后就让他们自行探索、熟悉软件。
看着学生们的操作过程，我不由得感叹孩子们想象力的丰富，不似大人的思维固化，孩子们经常会创作出一些新奇的画面，让人眼前一亮，而当我赞叹他们设计能力高时，他们也会嘿嘿一笑，很有成就感地向其他小伙伴展示自己的成果，对软件的学习也更上心了。我希望以后他们能继续保持学习热情，保持这份动力。
在给六年级学生上课时，学生对于动画的兴趣比较浓厚，因为第一课比较简单，对于我的提问，学生们也能积极回答，总的来说还是很配合的。
这一天下来，虽然嗓子有些累，但是我的心是满足的，我因为学生的热情而满足，因为能够传授知识而满足，第一周的教学工作结束了，我希望在以后的教学中，自己能继续保持现在的激情，继续认认真真备课、上课，让我的学生能感受到信息技术的魅力。
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本文标题：教学日记9.7
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