作者 | 孙嘉淇 幸福双翼学员廖红梅11岁的女儿
坐标 | 深圳
01 家长的“双标”
去年9月的时候，老妈通过她闺蜜的推荐，学习了一个什么家庭教育的课程。
曾经的我们，有时其乐融融，无话不谈；有时互相残杀，恨之入骨。
老妈刚开始学习的时候，我心里想：哼！你学这个有什么用？我看你能坚持多久？
要知道，以前我妈的样子，可是非常“狰狞”的。
有时候，我边写作业边跟同学在手机上聊天，她看到后，就直接上前把手机抢过去。
还愤怒地吼着：“你再这样写，我就把你手机没收！”
我只好把气咽到肚子里，表面无所谓，其实心里可不痛快，但我也不敢反抗，只能独自生闷气。
现在，遇到这种情况，她会先平复自己的情绪，再友好地上前提醒我。
她竟然不爆掉？我很诧异。
慢慢的，随着老妈的温柔提醒，我也逐渐改掉了边写作业边看手机的不良习惯。
当然，她还是会有克制不住自己的情绪，朝我发火的时候。
我当然不喜欢发火的她，但，毕竟老妈也是普通人，她总有需要释放的需求。
说实话，我觉得有时候家长们很双标：他们可以自己随意朝孩子发火，却不允许孩子发泄自己的情绪。
去年的杯子事件，至今在我心底留下伤痕。
02 因为一个杯子，我被暴打
有一次，我们家来了客人，是我的表姐。
那时，我去上兴趣班了。
等我回到家时，看到我表姐正在用我的一个高级玻璃杯，喝着她那超级苦、而且看着味道也很难喝的中药。
我立马气到爆炸，因为我的底线就是：不允许任何人不经过我的同意，动我的东西。无论是谁，一律不行！
更何况，那个杯子我自己都不舍得用！
我立即愤怒地问：“谁把我这个杯子拿出来给表姐用的？经过我同意了吗？”
老妈说:“是我，怎么啦？你上课去了，我怎么经过你同意？”
我当时就发飙了。
老妈急忙把我叫到房间里去跟我讲道理。
我告诉她我的想法以及我的底线（不是第一次说），然而，这样的解释没有丝毫作用。
但是，在大多数父母的眼中，孩子的解释就是顶嘴，有想法就是叛逆。
唉！我觉得自己跟他们完全不在一个世界里。
老妈觉得已经无法与我交谈，于是把老爸叫了过来。
老爸跟我沟通了一会儿，我还是坚持自己的底线，慢慢的，老爸也怒了。
他拿起竹棍，大约长20cm、宽5cm，对我一顿狂揍。
我已接近崩溃，无所畏惧了，一句话也不说，整个人都被打傻了。
很快，我又要去上课了，午饭也没吃。
我看了眼我被打得红一块、紫一块的腿，有一大个伤口在流脓，还好我穿的是裙子，不咋看得到。
现在回想起来，大腿的伤口处还有几丝疼痛。
后来，对于这件事，爸妈也向我道了歉，并说再给我买一个同款杯子。
我原谅了他们，谁叫我人美心善呢？
说实话，他们能向我道歉是很难得的。以前的他们，肯定不会向我道歉。
他们通过学习，还是有一点改变和不同，我对他们的学习，开始有了一点好感。
03 妈妈像变了个人
前几天，像往常一样，我从兴趣班回来，看到老妈并没有做饭，有点奇怪。
原来，她要带我去外面好好享受享受美食，犒劳我辛苦学习了一周。
我别提有多高兴了，这可是万年难遇呀！
妈妈的眼里，不再只有我的学习，她开始对我的感受和需求，越来越关注了。
现在，我会时不时跟老妈分享我开心和不开心的事，老妈也很愿意跟我一起交流。
跟很多孩子一样，我也是追星族中的一员，老爸老妈并没有反对，反而有那么些支持。
他们说，我喜欢这个明星，肯定是他身上某个点吸引到了我。
只有真正的铁粉，才能懂追星背后的心酸与不容易吧？
我追星、写小说，老妈都没有反对，我感受到她对我的信任和放手，越来越多。
我独自与同学去外面坐公交车玩，她也很支持，说这样可以培养我的独立能力。
慢慢的，老妈给了我向往的自由，我也对她的学习，越来越认可和有好感。
有时，我跟老妈好到可以像闺蜜一样，说出自己内心的真实想法。
自从妈妈学习后，常常有叔叔阿姨给她打电话，想请她做学姐和客串嘉宾。
但她一一都婉转的拒绝了。
我还开玩笑说：“你可真是你那些同学中的'抢手货'啊！”
她说：“对呀，你看我多优秀。”
后来，我才知道，她拒绝的原因有一部分是因为我，她想多留点时间出来陪我，她也不想一天到晚都看手机。
我感受到老妈对我的爱和付出，表面上我毫无波澜，实际心里还是有一些感动的。
妈妈像变了一个人，就连她给我转了钱，我回一声谢谢，她都会夸我很有礼貌。
最让我感动的一点是，她从来不会用成绩作为对我的衡量标准。
我有时也会听一些妈妈的课程，老师讲得真实真情，有人提出疑问，老师也会答疑解惑，感觉很有正能量。
感谢妈妈的学习，让我的生活中多出了一位可以畅聊的好朋友，让我的家变得十分温馨。
老妈说，只要我用美好的心态去看待这个世界，世界也会用美好来回报我。
我就再相信老妈一次吧！
04 妈妈的反思：为了面子的教育最失败
非常感谢女儿对妈妈如实如是、认真细致的反馈。
看到文末女儿将我定义好朋友，内心除了喜悦，更多是感动。
孩子提到的那件因为杯子挨打事件，发生在2019年9月，那时，我刚开始学习。
那时，孩子每周六都是全天课程，很辛苦，我也心疼。
那个周六，我的心更是五味杂陈，孩子因为杯子的事情被揍了，而我是罪魁祸首。
前1天周五晚上，我告诉孩子她婉姐(我姨侄女)周六来家里玩，她很高兴很期待，提出周六中午让我和婉姐接她下课。
接到她时，她看到婉姐穿着一身汉服及头饰，表现了一些不满意(注:侄女痴迷汉服，我们长辈对于这种过度有些意见)。
回到家中，看到她喜欢的杯子被用过，问谁用了，喝的什么，我说婉姐喝了感冒药之后，一场风暴就此开启。
孩子情绪大变，非常生气，问那么多杯子为什么偏要用这个？要用为什么没跟她说一声？
我立刻觉察到，是我越界了。
我原以为，她们之前也有共用物品，就顺手拿了这个杯子，现在她在意，我应该接纳她的情绪:“妈妈是随机拿的没想太多，妈妈洗干净。”
孩子不满:“药味洗不干净！”
我:“妈妈再给你买个新的。”
孩子:“什么时候买？”
我:“国庆假期。”
孩子:“要今天买！”
我:“你怎么这样呢？”
孩子:“你为什么要用我杯子呢？要用你也要跟我说啊！”
我:“你在上课，怎么电话？”
孩子:“你可微信信息。”
我:“这么个小事，你和婉姐是家人，这样闹婉姐很尴尬，妈妈是无心的，也想办法解决，你能宽容吗？”
孩子:“你为什么要用我杯子也不说声呢？”
我感觉孩子无法沟通了，有些蛮横无理。
老公开始和孩子沟通，最终，孩子的态度让温和的老公火冒三丈，老公终于出手，孩子大哭……
此时已13:10分，13:20孩子就要出发上课至18:00，最后，孩子没吃午饭没午睡直接去上课了。
17:00孩子来电，让我和婉姐18:00接她下课。
带着愧疚，接到孩子后，我给她买了杯奶茶，边走边聊。
途中她和同学也有嘻闹，我问她今天下午的课程有听懂吗？
孩子说还好，今天英语是新课，有一点点不太懂。
回家吃过晚饭，18:40孩子又去美术课了。
我在家思考今天的情况：这一周，孩子每天学习晚有些累，另外就是看到姐姐穿汉服不太舒服，杯子只是导火索(晚上2人喝奶茶也有同饮1杯)。
而我，在杯子事件中，没有把孩子当作独立的生命个体尊重，随意越了界。
另外，我没有及时诚恳的道歉，反而是跟孩子讲道理，也伤了孩子的心。
现在，学习一年后，重新来看待那件让孩子刻骨铭心的事件，我又有了更多的启发。
冲突爆发的根本原因，是作为家长的我们，没有充分地看见、接纳和尊重孩子，我们觉得自己已经解释了，也承诺了重新买一个杯子，孩子就应该就此打住、见好就收。
却忘了：孩子心爱的东西不经同意就被用了，她既有表达不满的权利，也有情绪发泄的自由。而我们，更多关注的是自己的面子，是姐姐可能会感到尴尬。
当教育是为了家长的面子的时候，就已经失去了教育的价值和意义。
教育唯一的主体，是孩子。孩子的感受、想法，才是教育过程中，最首要的关注对象，而不是——大人的理所当然和面子尊严。
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