人在安全有爱的环境下，会自发地朝着正向发展

“在这里，你说的话有人听，

在这里，你说的话有人懂。

在这里，你可以照见自己，

在这里，你可以安心做自己。”

这是我这些天在童府的体验和感受。

人在安全有爱的环境下，会自发地朝着正向发展

课堂内

人在安全有爱的环境下，会自发地朝着正向发展

第四期带读人研修班招募时我就很想参加，可是时间没有契合上，这次终于来了。

早上，一进到教室，看到廖倩，看到桌上放着的一支支包装精致各色花儿，温暖、温馨的感觉扑面而来。

被幽默可爱的沁儿逗闹着心痒痒地就坐在《非暴力沟通》这本书面前，坐定了才发现胜男是这本书的带读人，很惊喜身边有姐妹带读这本书。也才知道我们三个冥冥之中成了一个团队。很幸运能与逻辑思维是强项的胜男、古灵精怪的沁儿组成了这样一个理性和感性结合的战队。期待新的2020年有更多的惊喜。

聆听环节，对于我来说自认为是可以胜任的。因为有过几年心理学课程的学习经历；而且和身边的朋友相处中，一直是“听”远远多过于“说”；曾经孩子的班主任和数学老师说过孩子很会听，应该是得益于我的影响；这些身边的印证都让我觉得我是善于聆听的。可是这次课程上我发现当我听沁儿和胜男说的时候，发现了自己听得并不完整，会遗漏掉一些内容。而对我来说还有一个难点是在大众面前表达出你所听到的，如何清晰梳理她们所表达的，并能完整、全面、立体地展现她们的特质，让我的聆听增添了难度。所以聆听原来不仅仅是听，而是多种能力的整合。所以在课后的感言中，我的关键词是“锤炼”。多多在各种场景中锤炼自己，早日统合出自己的综合能力。课后赶着回家早早的离开没有来得及和我们小组合影，这是个遗憾。

课堂外

童府很吸引我的让我感动还有一点是大家课堂外的心与心之间的交流。

课后大家都离开课堂或回家，或到自己要去的地方。康葳发了她热腾腾的课后感想后，引来了志英的如果我想说，看着文丽和每一位姐妹的互动，眼泪就出来了，这几天一直被这群姐妹们打动着，很多姐妹的文字一看到，谢谢这么多美好纯净的生命。