第二节听杜老师的《新闻的写作》。其实主要是消息的写作。
老师着重展览了一个同学的消息:我家玉米已获丰收。虽然视角小了些,不过写得很真实。可能关注的人不多,不过若是能配发一家人,尤其是年龄大点的爷爷奶奶辛勤努力收玉米场面也许会更感人。
不一定抓住“丰收”,也可以换个角度抓住“勤劳”,或者抓住雨水大,收玉米的不易。“连日降雨,给大家收玉米带来不少的麻烦。但家人邻居通力合作,终于圆满完成收玉米的任务!”
第二节听杜老师的《新闻的写作》。其实主要是消息的写作。
老师着重展览了一个同学的消息:我家玉米已获丰收。虽然视角小了些,不过写得很真实。可能关注的人不多,不过若是能配发一家人,尤其是年龄大点的爷爷奶奶辛勤努力收玉米场面也许会更感人。
不一定抓住“丰收”,也可以换个角度抓住“勤劳”,或者抓住雨水大,收玉米的不易。“连日降雨,给大家收玉米带来不少的麻烦。但家人邻居通力合作,终于圆满完成收玉米的任务!”
本文标题:今日听课
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