班规设置流程
——《现代极简移动微课》应用之后巩固
【移动微课所属学科】综合类
【移动微课课题】新学期班规设置流程
【移动微课应用类别】班级管理
【移动微课教学目标】
1.班规是班级共同遵守的规则，是学习顺利进行的有力保障。
2.有利于提高学生的集体意识和法治意识。
【移动微课设计思路】班级管理是一门学问，更是一门艺术。班规如果由学生共同参与制定，学生约定共同遵守，那么班规最终学生的学习保驾护航。民主科学是管理班级的两大法宝，那么如何启动两大法宝具体制作出适合自己班级实况的班规呢？这就是这个微课的价值。
【移动微课设计文案】
背景：
第一，接手一个新班，特别是半路接手，无论多么有利于孩子成长，学生很难接受空降班主任的教育思想，不经意间就会和原班主任的说和做作比较。
第二，刚开学一周，我静静观察学生的课上课下言行举止、学习面貌，无论对错，不言不语。但是，我会趁课余时间表达我对教育的观点，学生如何做才高效，同学交往发生矛盾后对与错的判断及处理方法等，先造势铺垫，让学生明白道理，从理论上有一个认识高度。陶行知“知行统一”教育思想告诉我，先让学生明晓道理，为以后尽力做到奠定思想基础。
第三，班会课上，动员全体同学从纪律卫生作业等方面初步讨论班规雏形，格式：条例+原因+惩戒方法。老师再总结汇总，发布到班级群里让家长提出修改完善建议，再让任课老师提出建议，最后定稿，让学生全体学习班规制度，半数以上投票通过。
第四，第二周试行班规，不惩戒，总结暴露出来的问题，及时订正完善。第三周正式实施，任何人不得超越班规，凌驾于班规之上。
班规：
第一章 总则
第一条：为使班级管理科学化，民主化，制度化而制定本条例
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员（包括班主任）都必须遵守。
第二章 班级精神
第三条：平等 民主 勤奋和个性发展是本班的班级精神。
平等是我们建设优秀班级的基础，民主是我们建设优秀班级的保障，勤奋是我们一流班级的特征，个性发展是我们健康成长的标志。
第三章 违纪行为惩戒条例
1.迟到——同一个人无故迟到5-10分钟，第一次跑操场（1）圈，第二次跑（2），第三次（3），以此类推；同一个人无故迟到11-20分钟，第一次跑操场（2）圈，第二次跑（4），第三次（6），以此类推；（惩戒的是散漫。）
2.旷课——无故旷课，告知家长，说明原因，写一个不少于300字的旷课小故事；跑操场（3）圈。
3.不按时交作业——补足所欠作业；
4.抄袭作业——自愿给人抄袭的，两人同处，罚扫卫生区三天；偷抄的，只处分抄袭者，处罚方式同上。
5.作业书面脏乱差——重写。
6.在教室吃零食——所有同学，建议家长不让回学校带零食，并打扫（教室）（2）次。
7.本来理亏，却还要与老师顶撞——向老师道歉并且写一份不少于（600）的书面道歉信，面对老师和学生读。
8.说脏话——写不少于（20）个文明优美且文雅的人际交往词汇。
9.恶意起外号——先道歉，再给同学取几个文雅美好的绰号并且进行广泛宣传。
10.上课说闲话——超过（1）分钟，负责读美文一篇，擦1/3私人地面。
11.上课做小动作（喝水、传递东西）——清扫讲台一周（两遍）。
12.上课乱接下茬引起混乱——抄班规1遍。
13.上课故意制造杂音影响课堂纪律——清理公共地面1/3次。
14.上课看课外书——写不少于（500）字的阅读心得。
15.上课不听课，两人头顶头咬耳朵或笔聊——写不少于500字的《我谈课堂聊天利与弊》小论文。
16.上课睡觉（生病除外）——可以自己站到走道或者教室后边。
17.上课时同学之间争吵引发课堂混乱——向老师和全班同学道歉。
18.课堂上做与该课堂无关的作业——作业作废并且利用空余时间补上耽误的作业。
19.课间追逐打闹——精力旺盛，跑操场（1）圈，再犯再加（2）圈。
20.课间或自习时间到外班教室外或校园外瞎转悠，在校园内瞎奔跑，且造成迟到或者不良影响——惩戒以“二中一日游”，跑操场（1）圈。
21.正常上学期间带手机到校——手机由老师代管，学期结束再退还。
22.故意损坏公物——公物照价赔偿。
23.抽烟、喝酒、赌博——第一次发现，交由班主任私下处理，劝其改正，再犯，公开处理，第三次犯，请家长商议解决方案。
24.校园内寝室内造成班级扣分——扣10元（老师的100元基金）
25.不承担属于自己的劳动任务——第一次提示，第二次延长3天交接班，以此类推。
26.考试无人监考，作弊——帮助老师批阅试卷，讲解试题，并写不少于300字的作弊心得体会。
说明：
1.以上条例签三次违纪反思说明书的同学，五次年终取消评优评先；班干部四次，取消评优评先资格。
2.请假累计三天，同样取消评优评先，小组内如果有2人超过，小组取消优秀小组评选资格。
2.同学积分公示到后墙。
一、减分项目
违纪行为 减分 违纪行为 减分
1.迟到、早退 1分 14上课看课外书 1
2.旷课 2分 15. 上课不听课，两人头顶头咬耳朵或笔聊 2
3.不按时交作业 1分 16.上课睡觉（生病除外） 2
4.抄袭作业 1 17.上课时同学之间争吵引发课堂混乱 1
5.作业书面脏乱差 1 18.课堂上做与该课堂无关的作业 1
6.在教室吃零食 1 19.课间追逐打闹 2
7.本来理亏，却还要与老师顶撞 2 20.瞎转悠 1
8.说脏话 2 21.正常上学期间带手机到校 3
9.恶意起外号 1 22.故意损坏公物 2
10.上课说闲话 2 23.抽烟、喝酒、赌博 2
11.上课做小动作（喝水、传递东西） 2 24.校园内寝室内造成班级扣分 2
12.乱接下茬引起混乱 1 25.不承担属于自己的劳动任务 2
13.上课故意制造杂音 1 26.作弊 2
二、加分项目
立功行为、突出表现 2 学校表扬 3
每月出全勤 2 助人为乐 2
周统计各科作业按时交 2 没有在教室吃零食 2
测验考试80分以上 1 周没有说脏话 3
背诵默写过关 1 学校寝室不扣分 2
上课积极动脑
（老师表扬） 3 每次测试别上次进步5分者 2
周统计卫生过关 2 每次测试都能保持在优秀行列（期中期末） 3
【移动微课制作工具】智影、芦笋
【移动微课应用情景】条理清晰，帮助老师走出繁杂的管理困境。
【移动微课应用小结】能为班主任老师高效管理班级提供有力参考，提高学生的自我管理能力和自我教育的能力，用法治取代人治，师生之间不再是对立关系，而是帮助学生如何做到遵守班规，用心学习，发展个性。有了成功的体验，由他律到自律，形成良好习惯，增强自信心，提高自尊感。自信助我们成功，成功又带来自信。
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