思者无届行者无疆

泉城，很热情的一个城市，一个以泉为最的城市，在这里，我很高兴在这次的学习之旅中，我能加入进来！也正是在这里，让我认识了一个新的集体的名字，叫21世纪研究院。

因为有缘，所以相遇，因为有梦，所以相聚！

我们结业了

都说“相聚是首歌，同行是你和我！”我们终有一天是要理解与懂得，离开是为了更好的聚首！

是的，在这里的第一天，我们开班认识了一起要学习的班级新成员，认识了像李志磊、张平原、王慧玲等优秀的往期学员；认识了意气风发，充满朝气的本次负责我们学习后勤的工作人员……

来自五湖四海的同行者

我们第一次来分了自己的小组，第一次听到了学校调研这个名词！很多个未知，很多个迷茫？在来之前我确实做了小小功课，也知道这个公益机构的大概故事，由于一个人的无知，真的很迷茫……

后面张靖老师让我们来做游戏，破冰计划，我们玩了双手连用、九宫格惯用等游戏。让没有底气的我瞬间开朗起来，慢慢的我们组的成员认识完了，后来又慢慢认识了同班的一个两个三个人……渐渐一个班的人都开始熟了起来，渐渐听起了关于他们的一个又一个传奇故事…很庆幸自己能携手这么多优秀的人同窗，很高兴我也可以做自己喜欢的事情！我们的教育为何不能也有如此的改变了？是的，一切皆无定法，也无完法，有自己的教育理念就是做吧，有个好想法就去践行吧，因为我们可能万一也做出了自己的特色来了呢？

因为有着同一个梦想:建设属于自己“小而美”种子学校，我们来了！未来的美丽校园也将不再是城里堆积的人山与书海了吧？能让学生亲自体验一番田间地头的乡土课程也是一种美育呢！

几天的学习，我从之前情绪控制都需要监督的人到可以聆听老师们的每一节课，再到后面乐于也勇于去表达自己的小小学习感悟与困惑之处，全都是因为这个集体给予了我这样大的力量！

一个人的力量是渺小的，团体的力量是无限的，第二天，我们来做头脑风暴开发，他让我们明白了不要用思维定式固定自己与学生的思维。我们给自己画了自画像，做了自己的名片，又要给团队做一个团建ppt！团队的力量是强大的，很快我们设定了队名队歌队勋以及自己的团队口号！因为每一个老师功底强大，所有人心放一处，带着自己强大的自信，我们的团队构建很快就完成了！后面在展示时也是受到了大家一致认可。这些以前从来没有过的经历都给我有了种无形的助力，推动我们更加积极的参与其中。

其他组对牌

我们在做团队构建

一个事情做好了，下一个事情就感觉迎刃而解了，紧接着我们又来学习做一个属于自己特色的学校访谈，在这里我们听到了来自“学者”们的经验分享，很庆幸自己一直在做着教育，也一直是在坚持自己的教育之梦。所以这些“干货”很是入味，越嚼越入头。

第二次老师给我们布置了做一个关于自己学校的访谈，并将他带回去做校级研究，针对我们水沙坪校园现状，我开始很是迷茫，到底要怎样才算好的访谈？如何做研究呢？后面听了王校长介绍自己学校的改变案例的剖析，用心听着，慢慢做着记录，似乎写着写着思路也开始变得开阔了。

这让我正好想到了学习中我们有个模块学到的内容，不要在愤怒的时候做任何决定，因为很有可能就会伤到身边最最关心你的人。所以，做访谈也好，做校级规划也好，都需要我们集中生智的大思维，大度量！我们学习解决问题的策略和访谈策略都是为了解决生活实际的问题。有了变通，也要学会追本溯源，消除一个问题就该找到问题的本质，理清学习思路，做好SDP文本计划，也即:问题——目标——措施相互转换。

然后我们根据这次培训制定的五个维度，深入研究学校所存在的一切问题。我将几个维度列表如下:

1、学生学业成就与综合发展（类别一）

2、队伍建设与专业发展（类别二）

3、办学条件与学校环境（类别四）

4、学校领导与结果（类别五）

5、学校与社区协调发展（类别六）

导师为我们制定了详细的可测量的可实施的制定方案，简称SMART目标！根据目标制定学校优劣势分析，以及机遇与挑战，简称SWOT分析法，我理解为田字格分析法，设计属于自己学校特色的问题树，可以问生问，因生因，果生问，果生因……

21世纪研究院

简单理解就是由干入根生出叶。

这样的问题树最大的好处就是一目了然，可以追根溯源！还可以在问题树上找问题……总之就是一个很好的校园研究的手段。这个要做好，还需要回去慢慢咀嚼其中的真谛，还有就是讲究问题的SMART目标。

这次的学习干货真的太多太多，此时此刻，我想我要写上三天也记不完了，所以，有些东西，装进心里，不如拿来用用，因为拿来用用才有用吧？

这次的学习之旅我们还学习了三个教学过程中的不同教学模式，学思达教学法、圆桌教学法和跨越式教学法

21世纪研究院

最后两天，也是我特别喜欢的学习方式，没有一个定式，没有标准，没有压力，这是李茂老师给我们这两天最最轻松愉悦的学习模式，在这里，我了解了一张报纸也可以做学问，一个汉子也可以做游戏，一堆数字也可以有很多新奇的意义……

21世纪研究院

这种真正让学生爱上学习的方法其实远不止李教授教我们的那样，还有很多开发的空间……也特别喜欢与欣赏李老师的那句“让学生因你而“生动”的美好内涵！是的，在应试教育的今天，在这个竞争激烈的大的社会环境里，让学生学会解决问题，那是何其的珍贵……

学习无止境，教育立于学……

我们不仅是需要培养学生的学习能力，首先应该是要学会掌握自己的学习能力！

缘聚缘散，我们终需一别！带着所有的学习收获，带着满载的意气，我们终于完成了自己人生路上的小小答辩，也获得了无形的有形的能量来源！而此刻更多的是在美丽的济南我认识了你我他，认识了之前可能无数个行人擦肩而过都不会认识你们，不可能与你们在一个特殊环境下聚首的事情，今天我们却做到了，因为遇见，我们相聚在一起……感恩一路随行有你们的陪伴与牵引，感恩一路上这么多优秀榜样的力量的传递，感恩你们分享我们的一切技能与技巧！

未来路漫长而曲折，但是教育的路却因为有你们而变得逐渐清晰起来！一路随行，我们定不负所任！