本周歇了两次漫步，歇的这两次是周一和周二，因为周一刚回学校，没有和孩子们提前预约，周二语文临时有一个飞行检测，也就作罢。
周二上课，孩子们作业间隙，我一股脑儿预约了好几位孩子的漫步。
周三的机会，给了君怡，因为她是最先举手的。
周四的机会，给了潘潘，因为还没有和他漫步过。
周五的机会，给了雨桐，因为也没有和她漫步过。
下周一、周二、周三、周四、周五，都预约出去了，这生意可真好！只要孩子们还喜欢，还愿意和我漫步，教育的希望就一直都在。
我给自己安排得如此丰盛，是因为“看见的力量”仍然是最重要的。
周三，问君怡，去哪里？她想了半天，也不知道。好吧，我来帮她出主意，让她跟着我走就可以了。
于是我带着她下到1楼，从后面的农场走起，沿着放学的路。这样走可以看见校园的银杏树，正是漂亮的季节，我还为她拍了两张照片。也能看见旁边幼儿园农场里种的菜。我考了考她：旁边的小苗是什么？她不能辨认。我说你最近可能吃过哦，她还是不能辨认。后来我告诉她这是豌豆苗，四川人都特别爱吃。
我们一路漫步，一路聊天，她问我：“欧老师，为什么那么多人都喜欢你呢？”
我说你怎么看出他们喜欢我的呢？他说看见的每一位老师都要和你打招呼。我说打招呼是很平常的啦，因为我们都认识啊。不过我还是告诉她，为什么老师们会喜欢我。她猜了一个原因说因为你很善良。
我说是的，我是一个与人为善的人。当然我也还是一个善于坚持的人。我也和她聊了，我为什么要坚持每天写作。
当然，我更重要的是想告诉他，我的小学学习成绩并不好，特别是数学学习。但是我有一股不服输的劲，我愿意去钻研，愿意去花功夫，从来不惧怕数学，因此到了中学之后，我的数学成绩还可以。我是想用我的经历，让她也得到启发，保持对学习的兴趣，尤其是对数学学习的兴趣。
周四和潘潘漫步。他是一个很有主见的孩子。问他怎么走，他说就从4楼慢慢的往楼下转，我说好。于是我们走到了六年级的4楼，又下到了3楼，又经过我的办公室，又去了一年级，又去了科创中心。
他的记性很好。他能回忆起一到五年级我们都坐了哪些教室。这个话题我曾经问过好几个女孩子，她们都回忆不起来了。
在科创中心我们做了短暂的停留，他对那些科技发明很感兴趣，只是有的作品已经坏了。我们的聊天就显得很随意，也没有什么刻意的话题。和男孩子聊天漫步感觉真的不一样，脚步要走得很快，思维也要能跟上他们。
这周恰好又是我们班值周。昨天潘潘刚在门口值周过。我问他值周的感觉如何？他说昨天有两个没戴红领巾的，但后来都被删掉了。不过也有因为没有戴红领巾从身边跑过的。我说那你怎么办呢？他说因为自己曾经也这样干过，所以无所谓啦。我说对了，就是因为你有换位意识，才不会去那么纠结一些问题。
周五漫步的是雨桐。曾和她妈妈聊过，这是一位特别有思想的女孩子，知道自己该干什么。
和她在一起，我就真的是个倾听者。
我们也隔着围墙，参观旁边幼儿园的农场，菜苗、鸭子，都很喜欢。因此她讲她到家的猫，讲她的理想。就像和一位老朋友拉家常一样，我们彼此之间都很愉快。
下周也排满了，哈哈，我这生意还可以。
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